Search Staff DirectoryBúsqueda en el Directorio del Personal

CCSD59.org

Performance and AccountabilityRendimiento y responsabilidad

The success of a student simply cannot be measured by one grade or one statistic. At CCSD59, our mission is to prepare students to be successful for life. We are building a curriculum that doesn’t just prepare students for standardized testing but prepares students to be modern learners and to make positive contributions to their community.
El éxito de un estudiante simplemente no puede medirse por un grado o una estadística. En CCSD59, nuestra misión es preparar a los estudiantes para tener éxito de por vida. Estamos construyendo un currículo que no solo prepara a los estudiantes para las pruebas estandarizadas, sino que también prepara a los estudiantes para que sean modernos y para hacer contribuciones positivas a su comunidad.

How does CCSD59 use assessment information?

Assessment information is used to help each individual student within our district. Teachers and staff use the results from various tests to help tailor the learning experience for individual students to help them grow in their areas of weakness and continue to develop areas of strength.

Most importantly, we use assessment information to provide students with feedback to inform their next steps as learners.

Learn more about our students on our Portrait of a Student page.

 

¿Cómo usa CCSD59 la información de evaluación?

La información de evaluación se usa para ayudar a cada estudiante en particular dentro de nuestro distrito. Los maestros y el personal usan los resultados de varias pruebas para ayudar a adaptar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes individuales a fin de ayudarlos a crecer en sus áreas de debilidad y continuar desarrollando áreas de fortaleza.

Lo que es más importante, usamos la información de evaluación para proporcionar a los estudiantes retroalimentación para informar sus próximos pasos como estudiantes.

Obtenga más información sobre nuestros estudiantes en nuestra página retrato de un estudiante.

How do students benefit from assessment information?

As a district, assessment helps CCSD59 shape learning experiences at every school, informs instruction, and impacts decision making. While assessment information is oftentimes used to identify student deficits, we focus on using student information to identify student academic and social strengths.

We want to impact our community and our learners by creating benchmarks for improvement based on these results, which can be powerful for shaping the direction of our district as a whole.

 

¿Cómo se benefician los estudiantes de la información de evaluación?

Como distrito, la evaluación ayuda al CCSD59 a dar forma a las experiencias de aprendizaje en cada escuela, informa la instrucción e influye en la toma de decisiones. Si bien la información de evaluación a menudo se utiliza para identificar los déficits de los estudiantes, nos enfocamos en usar la información del estudiante para identificar las fortalezas académicas y sociales de los estudiantes.

Queremos impactar a nuestra comunidad y a nuestros estudiantes al crear puntos de referencia para mejorar basados ​​en estos resultados, que pueden ser poderosos para dar forma a la dirección de nuestro distrito en general.

For detailed information on assessment in
CCSD59 please visit our assessment page.
Para obtener información detallada sobre la evaluación en
CCSD59 por favor visite nuestra página de evaluación.

INDICATORS FOR SUCCESS

INDICADORES PARA EL ÉXITO

Parent Satisfaction Survey

In the fall of 2017, CCSD59 administered a Parent Satisfaction Survey. 1,412 parents and/or guardians responded to the survey. The results are overwhelmingly positive. Parents and guardians are supportive of our schools and district as a whole.

Encuesta de satisfacción de los padres

En el otoño del 2017, CCSD59 administró una encuesta de satisfacción de los padres. 1,412 padres y/o tutores legales respondieron a la encuesta. Los resultados son abrumadoramente positivos. Los padres y tutores legales apoyan a nuestras escuelas y al distrito en general.

83%

Are either satisfied or highly satisfied with their child’s academic experience in CCSD59

83%

Están satisfechos o muy satisfechos con la experiencia académica de su hijo(a) en CCSD59

91%

Indicate they agree or strongly agree that their child enjoys going to school.

91%

Indican que están de acuerdo o muy de acuerdo en que a su hijo(a) le gusta ir a la escuela.


Student Assessments

We utilize a variety of assessments to inform our teaching and learning in order to identify strengths and areas for improvement. Data received from multiple measures such as FAST and PARCC also provide trend data to guide continuous improvement.

Evaluaciones de estudiantes

Utilizamos una variedad de evaluaciones para informar nuestra enseñanza y aprendizaje a fin de identificar fortalezas y áreas de mejora. Los datos recibidos de múltiples medidas como FAST y PARCC también proporcionan datos de tendencia para guiar la mejora continua.

fastresults

fastresults

10%

Increase in students meeting or exceeding expectations over the course of the last three years on FAST Math

10%

Aumento en los estudiantes que cumplen o superan las expectativas en el curso de los últimos tres años en FAST Math

12%

Increase in students meeting or exceeding expectations over the course of the last three years on FAST Reading

12%

Aumento en los estudiantes que cumplen o superan las expectativas en el transcurso de los últimos tres años en lectura FAST

parccresults

parccresults

56%

of our students have made at least typical growth when compared to similar achieving students in PARCC Math

56%

de nuestros estudiantes han logrado un crecimiento al menos típico en comparación con los estudiantes con logros similares en PARCC Math

68%

of our students have made at least typical growth when compared to similar achieving students in PARCC ELA

68%

de nuestros estudiantes han tenido al menos un crecimiento típico en comparación con estudiantes con logros similares en PARCC ELA


 

2017 Illinois School Report Cards

Just as students bring home a report card, every school and district in Illinois also receives one. The Illinois School Report Card website provides information about Illinois schools and districts including ISAT scores, average class sizes, enrollment and teacher statistics and other important information.

Boleta de calificaciones de Illinois 2017

Así como los estudiantes traen a casa una boleta de calificaciones, cada escuela y distrito en Illinois también recibe una. El sitio web de la boleta de calificaciones escolares de Illinois proporciona información sobre las escuelas y los distritos de Illinois, incluidos los puntajes de ISAT, el tamaño promedio de las clases, las estadísticas de inscripción y maestros, y otra información importante.


High School Progress

CCSD59 works closely with High School District 214 to ensure that our curriculum and learning aligns with theirs and to monitor the success of our graduates.

Progreso de la escuela secundaria

CCSD59 colabora estrechamente con el Distrito Escolar Secundario 214 para garantizar que nuestro currículo y aprendizaje coincida con el suyo y para supervisar el éxito de nuestros graduados.

95%

CCSD59 high school graduation rate from District 214

 

D214 overall district graduation rate is 93%

95%

CCSD59 tasa de graduación de la escuela secundaria del Distrito 214

La tasa general de graduación del distrito D214 es del 93%

88%

CCSD59 students that graduate high school with early college coursework

 

D214 overall early college coursework rate is 84%

88%

Estudiantes CCSD59 que se gradúan de la escuela secundaria con cursos universitarios tempranos

D214 tasa general de trabajo universitario temprano es 84%

57%

CCSD59 students that participate in Workplace Learning Experiences

 

D214 overall district workplace learning rate is 41%

57%

Estudiantes de CCSD59 que participan en Experiencias de aprendizaje en el lugar de trabajo

La tasa general de aprendizaje en el lugar de trabajo del distrito D214 es del 41%

“As research indicates, out-of-school factors like family and neighborhood account for roughly 60 percent of the variance in student test scores; teachers, by contrast—the largest in-school influence—account for only about 10 percent. And test scores convey little else about the many things parents and other stakeholders care about. Consequently, when those external to a school community turn to test scores for information, they are likely to end up with a picture that is both incomplete and inaccurate.”

Jack Schneider*

“Como lo indican las investigaciones, los factores fuera de la escuela como la familia y el vecindario representan aproximadamente el 60 por ciento de la varianza en los puntajes de los exámenes de los estudiantes; los maestros, por contraste — la mayor influencia en la escuela — representan solo el 10 por ciento. transmiten poco más sobre las muchas cosas que les importan a los padres y otras partes interesadas. En consecuencia, cuando los externos a la comunidad escolar acuden a los puntajes de las pruebas para obtener información, es probable que terminen con una imagen incompleta e inexacta.”

Jack Schneider*

Would you like to learn more about how CCSD59 measures both student success and the overall district success? Please feel free to contact Superintendent Dr. Art Fessler. Or, visit the assessment page under the instruction department.

Dr. Art Fessler
Superintendent of Schools
[email protected]

¿Desea obtener más información sobre cómo CCSD59 mide el éxito de los estudiantes y el éxito general del distrito? Por favor, siéntase libre de contactar al Superintendente Dr. Art Fessler. O bien, visite la página de evaluación bajo el departamento de instrucción.

Dr. Art Fessler
Superintendente de Escuelas
[email protected]

  • Talent4 thumb
    “D59’s Got Talent” Wows the Audience“D59’s Got Talent” impresiona a la audiencia

    “D59’s Got Talent” Wows the Audience“D59’s Got Talent” impresiona a la audiencia

    “I think that the reason for its success is largely due to the fact that, though the Foundation sponsors this event, it is not about…“Creo que la razón de su éxito se debe en gran parte al hecho de que, aunque la Fundación patrocina este evento, no se trata…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Two students with book
    Literacy in 59Alfabetización en 59

    Literacy in 59Alfabetización en 59

    #d59learns Being literate is essential for success in our modern world. In CCSD59, we focus on building a strong foundation of reading, writing, speaking and…#d59learns Ser alfabetizado es esencial para el éxito en nuestro mundo moderno. En CCSD59, nos enfocamos en construir una base sólida de habilidades de lectura,…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • LearningThumb
    Curriculum Design in 59El diseño curricular en 59

    Curriculum Design in 59El diseño curricular en 59

    At CCSD59, our teachers and staff have been hard at work designing the curriculum taught in our classrooms. Today, we’d like to take a moment…En el CCSD59, nuestros maestros y personal han hecho un gran esfuerzo para diseñar el currículo que se enseña en nuestros salones de clase. Nos…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • SELThumb
    The Importance of Social Emotional Learning (SEL) at CCSD59 and Beyond La importancia del aprendizaje socio-emocional (SEL) en CCSD59 y más allá

    The Importance of Social Emotional Learning (SEL) at CCSD59 and Beyond La importancia del aprendizaje socio-emocional (SEL) en CCSD59 y más allá

    CCSD59 is proud to announce that we are featured on the Education First and Novo Foundation website about best practices in social emotional learning (SEL).…CCSD59 tiene el orgullo de anunciar que nos presentan en el sitio web de Education First y Novo Foundation acerca de las mejores prácticas del…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Thumb
    District Staff Joins Together to “Stock the Closet”

    District Staff Joins Together to “Stock the Closet”

    Did you know that CCSD59’s Community Cares Closet (CCC) helps district families in need of basic necessities? For no charge, qualifying families can shop the…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Wrestling4thumb
    A Comeback Made Possible by Passion and PerseveranceRegresa la lucha gracias a la pasión y la perseverancia

    A Comeback Made Possible by Passion and PerseveranceRegresa la lucha gracias a la pasión y la perseverancia

    For over 20 years, Holmes Junior High School has not had a wrestling team. Thanks to the passion, excitement, and teamwork of CCSD59 students, staff,…Durante los últimos 20 años, no ha habido un equipo de lucha en Holmes Junior High School. Gracias a la pasión, entusiasmo y trabajo en…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • mathin59thumb
    Math in 59

    Math in 59

    #d59learns The approach to mathematics in CCSD59 is one in which students develop a passion for math through relevant and authentic learning experiences. Our goal…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Student Placing Car on Ramp
    Learning in 59El aprendizaje en el 59.

    Learning in 59El aprendizaje en el 59.

    #d59learns Our mission at CCSD59 is to prepare students to be successful for life. To do that, we believe that providing a well-rounded, relevant, and…Nuestra misión en CCSD59 es preparar a los estudiantes para tener éxito toda la vida. Con este propósito, creemos que proporcionar una educación de alta…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • 1Devonshire Thumb Snowmen
    Holiday Spirit Thrives in CCSD59Espíritu festivo prospera en CCSD59

    Holiday Spirit Thrives in CCSD59Espíritu festivo prospera en CCSD59

    December is a often a time when we reflect not only upon the events that have happened all year long but also about how we…Diciembre es a menudo un momento en el que reflexionamos no solo sobre los eventos que han sucedido durante todo el año, sino también sobre…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • cindythumb
    Cindy Modrich - 59 in :59Cindy Modrich - 59 en :59

    Cindy Modrich - 59 in :59Cindy Modrich - 59 en :59

    Cindy Modrich, talent development teacher at Salt Creek and Rupley, considers herself one of the lucky people who always knew what profession called to her.…Cindy Modrich, maestra de desarrollo de talento en Salt Creek y Rupley, se considera una de las personas afortunadas que siempre supo qué profesión la…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Thumb
    CCSD59 Students Honor VeteransLos estudiantes de CCSD59 honran a los veteranos

    CCSD59 Students Honor VeteransLos estudiantes de CCSD59 honran a los veteranos

    Did you know that Veterans Day, originally called “Armistice Day,” was first celebrated on November 11, 1919, in recognition of the first anniversary of the…¿Sabía que el Día de los Veteranos, originalmente llamado "Día del Armisticio,” se celebró por primera vez el 11 de noviembre de 1919, en reconocimiento…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • MarkSchwarzThumb
    Mark Schwarz - 59 in :59Mark Schwarz 59 en :59

    Mark Schwarz - 59 in :59Mark Schwarz 59 en :59

    Affectionately (if somewhat inaccurately) called “Coach Schwa” by some of his students, most of us know our next “59 in :59” feature as Mark Schwarz,…Cariñosamente (si un poco incorrectamente) llamado "Entrenador Schwa" por algunos de sus alumnos, la mayoría de nosotros conocemos a nuestro próximo personaje de "59 en…

    Continue ReadingSiga Leyendo