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CCSD59.org

Strategic Planning

Plan estratégico

PREPARING STUDENTS TO BE SUCCESSFUL FOR LIFE

PREPARANDO A LOS ESTUDIANTES A SER EXITOSOS POR VIDA

CCSD59 has launched a strategic planning process in partnership with our board of education, staff, families, and community for the 2019-2020 school year. The Consortium for Educational Change (CEC) will facilitate the process on behalf of the CCSD59 Board of Education. Click below to view all scheduled meetings, supporting documents, and articles pertaining to the process.

View Strategic Planning Process

In 2014, the administration and board of education collaborated to create a vision for CCSD59 and built our Strategic Plan for success. This plan has allowed staff and board members to make decisions for our community that are based on a unified approach and what we collectively feel is best for the students.

View Current Strategic Plan

Girl Cups SEL

Girl Cups SEL

Girl looking at electronic game

Girl looking at electronic game

Exterior of building with families at picnics

Exterior of building with families at picnics

THE MISSION OF COMMUNITY CONSOLIDATED SCHOOL DISTRICT 59 IS TO PROVIDE THE SKILL, KNOWLEDGE, AND EXPERIENCES THAT WILL PREPARE STUDENTS TO BE SUCCESSFUL FOR LIFE.

LA MISIÓN DE COMMUNITY CONSOLIDATED SCHOOL DISTRICT 59 ES PROVEER LAS DESTRAZAS, LOS CONOCIMIENTOS Y LAS EXPERIENCIAS QUE PREPARARÁN A LOS ESTUDIANTES PARA QUE TENGAN ÉXITO DE POR VIDA.

Every student in CCSD59 today will enter a workforce that will require a modern skillset and knowledge to compete successfully in the workplace of tomorrow. These skills include the ability to access, analyze, and apply information, civic and global responsibility, collaboration, communicate effectively, critical thinking, creativity, problem solving, self-awareness, and determination and perseverance. It is our challenge, privilege, and responsibility to ensure that every student in every school leaves CCSD59 with these skills and competencies.

Cada estudiante de CCSD59 hoy entrará en la población activa que requerirá un conjunto de habilidades y conocimientos modernos para competir con éxito en el lugar de trabajo de mañana. Estas habilidades incluyen la capacidad de acceder, analizar y aplicar información, responsabilidad cívica y global, colaboración, comunicación efectiva, pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas, conciencia de sí mismo y determinación y perseverancia. Es nuestro desafío, privilegio y responsabilidad garantizar que cada alumno en cada escuela deje CCSD59 con estas habilidades y competencias.

Strategic Directions and Objectives

DIRECCIONES ESTRATÉGICAS Y OBJETIVOS

STRATEGIC DIRECTION 1

Student Growth – Educating the Whole Child Academically, Physically, and Emotionally: Through continuous improvement, create learning experiences and environments that promote student growth to prepare students to be successful for life.

Objective 1.ACurriculum and Assessment: Design and implement comprehensive curriculum and programs that are rigorous, relevant, and informed by meaningful assessments.

Objective 1.BInstructional Practices: Equip staff with the skills, knowledge, and understanding necessary to provide high-quality, differentiated instruction that will prepare students to be successful for life.

Objective 1.CSocial/Emotional Learning (SEL): Continue to develop a comprehensive understanding of social emotional learning and planning.

Objective 1.DLearning & Working Environment: Support learning by creating safe, secure, and relevant learning and working environments.

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA 1

Crecimiento del estudiante – Educando todo el niño académicamente, físicamente y emocionalmente: A través de la mejora continua, crear experiencias de aprendizaje y entornos que promuevan el crecimiento de los estudiantes para preparar a los estudiantes a tener éxito para la vida.

Objetivo 1.A – Currículo y evaluación: Diseñar e implementar un currículo integral y programas que sean rigurosos, relevantes e informados mediante evaluaciones significativas.

Objetivo 1.B – Prácticas de instrucción: Equipar al personal con las habilidades, el conocimiento y la comprensión necesarios para proporcionar instrucción de alta calidad y diferenciada que prepare a los estudiantes para tener éxito en la vida en el siglo 21.

Objetivo 1.C –  Aprendizaje social/emocional (SEL): Implementar completamente sistemas de apoyo que satisfagan las necesidades sociales/emocionales de aprendizaje de todos los estudiantes.

Objetivo 1.D – Entorno de aprendizaje y trabajo: Apoyar el aprendizaje del siglo 21 mediante la creación de entornos de aprendizaje y de trabajo seguros, seguros y relevantes.

STRATEGIC DIRECTION 2

Communications and Community Relations: Create and maintain open, two-way communication both internally and externally to foster collaboration, trust, and understanding in an effort to move all stakeholders to advocacy of student success.

Objective 2.A Communications Plan: Maintain a comprehensive, integrated communications plan that includes a wide range of methods to reach all target audiences.

Objective 2.BInternal Communications: Ensure all internal communications strengthen relationships, build trust, develop understanding, and provide opportunities for staff input.

Objective 2.CExternal Communications: Ensure all external communications strengthen relationships, build trust, develop understanding, and provide opportunities for stakeholder input.

Objective 2.D Community Relations: Partner with school families and community organizations to support the needs of students and families.

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA 2

Comunicaciones y relaciones comunitarias: Crear y mantener una comunicación abierta y bidireccional tanto interna como externamente para fomentar la colaboración, la confianza y la comprensión, en un esfuerzo por mover a todos los interesados ​​a promover el éxito de los estudiantes.

Objetivo 2.A –  Un plan de comunicaciones: Crear un plan integral de comunicaciones integrado que incluya una amplia gama de métodos y modalidades para llegar a todos los públicos objetivo.

Objetivo 2.B – Comunicaciones internas: Asegurar que todas las comunicaciones internas fortalezcan las relaciones, construyan la confianza, desarrollen la comprensión y proporcionen oportunidades para el personal.

Objetivo 2.C – Comunicaciones externas: Asegurar que todas las comunicaciones externas fortalezcan las relaciones, construyan confianza, desarrollen comprensión y proporcionen oportunidades para el aporte de las partes interesadas.

Objetivo 2.D – Relaciones comunitarias: Asociarse con las familias de la escuela y organizaciones de la comunidad para apoyar las necesidades de estudiantes y familias.

STRATEGIC DIRECTION 3

Recruit, Develop, and Retain Distinguished Staff: Attract, hire, nurture, supervise, and retain high-quality staff while employing best practice human relations strategies, processes, and services.

Objective 3.A – Human Resource Function: Employ best-practice strategies, processes, and technologies to support all staff.

Objective 3.B – Supervision: Provide staff with support, feedback, and clear expectations that will assist in the development of distinguished levels of performance.

Objective 3.C – Employees: Enhance the effectiveness of employees by providing training and support that aligns with the mission of District 59.

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA 3

Reclutar, desarrollar, y conservar personal distinguido: Atraer, contratar, nutrir, supervisar y retener personal de alta calidad al tiempo que emplea mejores estrategias de relaciones humanas, procesos y servicios.

Objetivo 3.A – Función de recursos humanos: Emplear estrategias, procesos y tecnologías de mejores prácticas para apoyar a todo el personal.

Objetivo 3.B – Supervisión: Proporcionar al personal con apoyo, retroalimentación y expectativas claras que ayudarán en el desarrollo de niveles distinguidos de desempeño.

Objetivo 3.C –  Empleados: Mejorar la efectividad de los empleados proporcionando capacitación y apoyo que se alinea con la misión del Distrito 59.

STRATEGIC DIRECTION 4

Long-Term Financial Stability and Fiscal Integrity: Ensure long-term financial stability and fiscal integrity by aligning the human, financial, and physical resources with the District 59 mission.

Objective 4.A – Learning Support: Align financial operations to support the District 59 mission.

Objective 4.B – Long Range Fiscal Planning: Generate long range projections reflective of district initiatives, programming, and fiscal assumptions.

Objective 4.C – Facilities and Property Utilization: Ensure that property and facility utilization supports the educational needs of students, staff, and families.

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA 4

Estabilidad financiera a largo plazo e integridad fiscal: Garantizar la estabilidad financiera a largo plazo y la integridad fiscal alineando los recursos humanos, financieros y físicos con la misión del Distrito 59.

Objetivo 4.A – Apoyo al aprendizaje: Alinear operaciones financieras para apoyar la nueva misión del Distrito 59.

Objetivo 4.B – Planificación fiscal a largo plazo: Generar proyecciones a largo plazo que reflejen las iniciativas del distrito, la programación y los supuestos fiscales.

Objetivo 4.C – Utilización de las facilidades y la propiedad: Asegurar que la propiedad y la utilización de las instalaciones apoyen las necesidades educativas de los estudiantes, el personal y las familias.

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How do we measure the success and implementation progress of the strategic plan?

¿Cómo medimos el éxito y el progreso de implementación del plan estratégico?

To view the entire Strategic Plan and to review the status of every item, please visit this page. Annually, the CCSD59 administration teams reviews each item and updates the Board of Education on progress and implementation.

View Entire Strategic Plan

Para ver el plan estratégico completo y revisar el estado de cada artículo, por favor visite esta página. Anualmente, los equipos administrativos de CCSD59 revisan cada elemento y actualizan a la Junta de Educación sobre el progreso y la implementación.

Ver el plan estratégico completo

  • Walker Cover
    State Representative Walker Becomes ‘Principal for a Day’ at HolmesEl representante estatal Walker se convierte en "director por un día" en Holmes

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    Have you ever wondered what it would be like to run an entire school for a day? Have you ever gotten the chance to work…¿Alguna vez te has preguntado cómo sería dirigir una escuela entera por un día? ¿Alguna vez has tenido la oportunidad de trabajar con los estudiantes…

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  • plan cover
    Strategic Planning Process InvolvementProceso de Planificación Estratégica Facilitado

    Strategic Planning Process InvolvementProceso de Planificación Estratégica Facilitado

    Over the course of the fall, CCSD59 has been involved in a strategic planning process facilitated by the Consortium for Educational Change (CEC). This has…En el transcurso del otoño, CCSD59 se ha embarcado en un proceso de planificación estratégica facilitado por el Consorcio para el Cambio Educativo (CEC). Ha…

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  • SOS Cover
    New Junior High Students Get Helping Hand from Older ClassmatesLos nuevos estudiantes de presecundaria reciben ayuda de sus compañeros de escuela mayores

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    The beginning of each school year carries its own excitement, but also some challenges, for each student and class. It may be moving up to…El comienzo de cada año escolar es en sí emocionante, pero también presenta algunos desafíos, para cada estudiante y clase. Puede que sea el abordar…

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  • BoardUpdateThumb 5
    ISBE Recognizes CCSD59 with Those Who Excel AwardsISBE reconoce a CCSD59 con los premios Those Who Excel

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    CCSD59 constantly seeks out ways to provide our students, families, and community with the best educational experience possible. This year, staff members were once again…CCSD59 constantemente buscan formas de proporcionar a nuestros estudiantes, familias y comunidad la mejor experiencia educativa posible. Este año, los miembros del personal fueron seleccionados…

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  • First Day Cover
    Students, Staff Enjoy Reunions on First Day of SchoolLos estudiantes y el personal disfrutan de las reuniones el primer día de clases

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    One of the best days of the year comes every August, when bus stops and dropoff lanes are populated once again. Students and families take…Uno de los mejores días del año llega cada agosto, cuando las paradas de los autobuses escolares y los carriles para dejar estudiantes se llenan…

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  • Thumb
    Back to School Events Usher in New YearLos eventos de regreso a la escuela marcan el comienzo del año nuevo

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    One of the hallmarks of the end of summer at CCSD59 is the chance for students, families, and staff to come together for some fun…Una de las características distintivas del final del verano en CCSD59 es la oportunidad para que los estudiantes, las familias y el personal se reúnan…

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  • Board Updated Thumb 7
    Reminder To Parents and Guardians of Returning 3rd and 6th Graders Un recordatorio para los padres y tutores legales de los estudiantes de 3er y 6to grado que regresan 2019-20

    Reminder To Parents and Guardians of Returning 3rd and 6th Graders Un recordatorio para los padres y tutores legales de los estudiantes de 3er y 6to grado que regresan 2019-20

    Parents and guardians of all students who will be returning to school in third and sixth grades must prove CCSD59 residency at the student’s school…¿Es usted el padre o tutor de un estudiante CCSD59 actual que comenzará el tercer o sexto grado en el año escolar 2019-20? Si es…

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    Journey to Eagle Scout Status Leads to Gift for Forest ViewEl trayecto al estado de Eagle Scout conduce a un regalo para la Escuela Forest View

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    If you were to achieve something that less than 10 percent of your peers could match, that would be noteworthy in any field. This can…Si tuvieras que lograr algo que pudiera igualar con menos del 10% de tus compañeros, eso sería notable en cualquier campo. Esto se puede aplicar…

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  • Segura Cover 2
    Brentwood, John Jay Introduce New Principals for the 2019-2020 School YearBrentwood, John Jay presenta a los nuevos directores para el año escolar 2019-2020

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    CCSD59 is pleased to announce the approval of two principals for the 2019-2020 school year: Dr. Kimberly Barrett, who will take over at Brentwood Elementary,…CCSD59 se complace en anunciar el nombramiento de la Dra. Kimberly Barrett como nueva directora de la Escuela Primaria Brentwood para el año escolar 2019-20.…

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    YouCubed Summer Camp Offers Students a Fresh Look at Math

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    While CCSD59 students are knee-deep in summer break, classrooms across the district never stay quiet for long. Following junior high graduation and the final day…Mientras unos estudiantes de CCSD59 están en plenas vacaciones de verano, en cierta parte del distrito tenemos salones que no están en silencio. Después de…

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    Congratulations to the Class of 2019Felicitaciones a la clase de 2019

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    Could you sum up your time in junior high in one sentence? How about a single word? That was the challenge posed to students in…¿Podría resumir su tiempo en la presecundaria en una oración? ¿Qué tal una sola palabra? Ese fue el desafío planteado para los estudiantes de la…

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    Furry Visitor Helps Devonshire Students Boost Reading Skills Visitante peludo ayuda a estudiantes de Devonshire a mejorar sus habilidades de lectura

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    What is one way make curling up with a good book even better? What about curling up with a good book and a good dog?…¿Cuál es una manera de hacer que acurrucando con un buen libro sea aún mejor? ¿Qué tal si te acurrucas con un buen libro y…

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