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CCSD59.org

La apertura del Early Learning CenterLa apertura del Early Learning Center

ELC_Edited1Web

ESTA INSTALACIÓN DE CLASE MUNDIAL ABRE EN EL 2015 PARA BENEFICIO DE NUESTROS ESTUDIANTES MÁS JÓVENES

Uno de los muchos momentos destacados del inicio del año escolar fue la inauguración del nuevo Centro de Educación Preescolar (conocido en inglés como Early Learning Center o ELC), próximo a la Escuela Presecundaria Holmes, en Mount Prospect.

Esta nueva escuela proporciona una experiencia de aprendizaje sin igual en el Distrito 59, al tiempo que reúne los requisitos establecidos por el estado de Illinois. El Centro de Aprendizaje Preescolar fue construido teniendo en mente a nuestros estudiantes más pequeños.

Al entrar por las puertas del Centro de Aprendizaje Preescolar se aprecia toda la planificación, ardua labor y previsión que se emplearon para hacer de este nuevo espacio de aprendizaje un lugar especial para nuestros estudiantes, sus familias y el personal.

Desde la puerta de entrada azul “tamaño infantil” hasta los jardines interiores, desde los patios de juego hasta la arquitectura brillante y texturizada, el espacio ha sido creado para inspirar en los niños el aprendizaje, la creatividad y el juego.

“Los niños necesitan un entorno estimulante para aprender, y el Centro de Aprendizaje Preescolar lo ha creado con éxito”, dijo Marlyn Orozco, coordinadora familiar del Distrito 59.


ESTUDIANTES ATENDIDOS

El Centro de Aprendizaje Preescolar proporciona servicios requeridos por el estado de Illinois a estudiantes elegibles. Anteriormente, estos servicios se ofrecían en algunas de las escuelas del Distrito 59. Ahora, el Centro de Aprendizaje Preescolar los ofrece en un solo lugar centralizado.

Una parte de la población a la que sirve el Centro de Aprendizaje Preescolar se compone de estudiantes que son elegibles para recibir educación preescolar sin costo alguno bajo un programa de subvención. Estos estudiantes han sido identificados porque presentan factores de riesgo que podrían impactar su desarrollo académico o social. La meta es ayudar a estos niños a cerrar la brecha existente o evitar que surja una en el futuro.

Además, hay estudiantes que asisten al programa de matrícula pagada. El programa de matrícula pagada tiene cupo limitado. Los estudiantes son seleccionados mediante un sistema de lotería y reciben una notificación en junio.


UN MUNDO INFANTIL

Entrar al Centro de Aprendizaje Preescolar es un recordatorio de las maravillas de la niñez. El interior del edificio está dividido en varios patios seguros que no solo proporcionan divertidos ambientes para el aprendizaje, sino que permiten la entrada de una increíble cantidad de luz natural para iluminar el interior del edificio.

El Jardín de Bellas Artes ofrece a los niños un escenario donde actuar y bailar, varios instrumentos musicales y caballetes al aire libre para practicar la pintura. En el Jardín de la Naturaleza, los estudiantes pueden sembrar, cuidar las plantas y observar la naturaleza en los jardines y las casas para pájaros. El Jardín Sensorial permite a los estudiantes construir, crear y explorar.

Los niños aprenden sobre su mundo mediante el juego, y la arquitectura del Centro de Aprendizaje Preescolar amplía su aprendizaje como resultado de la planificación reflexiva y la creatividad.

La coordinadora de enseñanza preescolar del distrito, Melissa Ward, ofrece como ejemplo la diferencia entre ver un vídeo sobre las plantas que crecen versus experimentar de primera mano el crecimiento de las plantas en el Jardín de la Naturaleza. “El poder salir y ver una planta que sembraron en el suelo, verla crecer, desenterrarla, llevarla al área de artes culinarias, cortarla para abrirla y olerla, tocarla y probarla, todo eso amplía la experiencia de aprendizaje de los estudiantes”, dijo Ward.


PLANIFICACIÓN PRECISA

Además de la experiencia que se proporciona a los estudiantes que asisten al Centro de Aprendizaje Preescolar, los maestros y el personal se sienten igualmente entusiasmados con su nuevo lugar de trabajo.

La habilidad que tienen todos los miembros del personal de colaborar es un beneficio tremendo, dijo MIchele Ramsey, directora del Centro de Aprendizaje Preescolar. El nuevo espacio ha facilitado el desarrollo de un equipo universal de liderazgo, el trabajo en equipo y la conexión entre las personas que realizan el mismo trabajo y comparten la misma pasión por la educación preescolar.

Otra gran característica es que el patio al aire libre ofrece un espacio seguro para que los niños continúen aprendiendo mediante el juego. El tener equipo apropiado para la edad dentro de un espacio seguro es un beneficio increíble para los estudiantes.

Existen muchas otras características, todas planificadas cuidadosamente, que aprovechan la oportunidad que ofrece un edificio de reciente construcción. Desde la manera en que los padres dejan a los estudiantes en la escuela hasta los salones de terapia integrados que reducen el tiempo de transición y los rincones de lectura que ofrecen tiempo para pensar, cada pulgada del espacio está diseñada con gran propósito y significado.

“Le dijimos al personal que soñara en grande, no solo acerca de lo que ahora tenemos, sino lo que deseamos en el futuro”, dijo Ward. “Eso ha hecho una gran diferencia.”


HAGA UN RECORRIDO

No se deje llevar por nuestras palabras. Si no ha visto aún el Centro de Aprendizaje Preescolar y todo lo que este tiene que ofrecer, haga clic aquí para hacer un recorrido fotográfico. José Mercado, un estudiante de 3 años, será su guía.

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ESTA INSTALACIÓN DE CLASE MUNDIAL ABRE EN EL 2015 PARA BENEFICIO DE NUESTROS ESTUDIANTES MÁS JÓVENES

Uno de los muchos momentos destacados del inicio del año escolar fue la inauguración del nuevo Centro de Educación Preescolar (conocido en inglés como Early Learning Center o ELC), próximo a la Escuela Presecundaria Holmes, en Mount Prospect.

Esta nueva escuela proporciona una experiencia de aprendizaje sin igual en el Distrito 59, al tiempo que reúne los requisitos establecidos por el estado de Illinois. El Centro de Aprendizaje Preescolar fue construido teniendo en mente a nuestros estudiantes más pequeños.

Al entrar por las puertas del Centro de Aprendizaje Preescolar se aprecia toda la planificación, ardua labor y previsión que se emplearon para hacer de este nuevo espacio de aprendizaje un lugar especial para nuestros estudiantes, sus familias y el personal.

Desde la puerta de entrada azul “tamaño infantil” hasta los jardines interiores, desde los patios de juego hasta la arquitectura brillante y texturizada, el espacio ha sido creado para inspirar en los niños el aprendizaje, la creatividad y el juego.

“Los niños necesitan un entorno estimulante para aprender, y el Centro de Aprendizaje Preescolar lo ha creado con éxito”, dijo Marlyn Orozco, coordinadora familiar del Distrito 59.


ESTUDIANTES ATENDIDOS

El Centro de Aprendizaje Preescolar proporciona servicios requeridos por el estado de Illinois a estudiantes elegibles. Anteriormente, estos servicios se ofrecían en algunas de las escuelas del Distrito 59. Ahora, el Centro de Aprendizaje Preescolar los ofrece en un solo lugar centralizado.

Una parte de la población a la que sirve el Centro de Aprendizaje Preescolar se compone de estudiantes que son elegibles para recibir educación preescolar sin costo alguno bajo un programa de subvención. Estos estudiantes han sido identificados porque presentan factores de riesgo que podrían impactar su desarrollo académico o social. La meta es ayudar a estos niños a cerrar la brecha existente o evitar que surja una en el futuro.

Además, hay estudiantes que asisten al programa de matrícula pagada. El programa de matrícula pagada tiene cupo limitado. Los estudiantes son seleccionados mediante un sistema de lotería y reciben una notificación en junio.


UN MUNDO INFANTIL

Entrar al Centro de Aprendizaje Preescolar es un recordatorio de las maravillas de la niñez. El interior del edificio está dividido en varios patios seguros que no solo proporcionan divertidos ambientes para el aprendizaje, sino que permiten la entrada de una increíble cantidad de luz natural para iluminar el interior del edificio.

El Jardín de Bellas Artes ofrece a los niños un escenario donde actuar y bailar, varios instrumentos musicales y caballetes al aire libre para practicar la pintura. En el Jardín de la Naturaleza, los estudiantes pueden sembrar, cuidar las plantas y observar la naturaleza en los jardines y las casas para pájaros. El Jardín Sensorial permite a los estudiantes construir, crear y explorar.

Los niños aprenden sobre su mundo mediante el juego, y la arquitectura del Centro de Aprendizaje Preescolar amplía su aprendizaje como resultado de la planificación reflexiva y la creatividad.

La coordinadora de enseñanza preescolar del distrito, Melissa Ward, ofrece como ejemplo la diferencia entre ver un vídeo sobre las plantas que crecen versus experimentar de primera mano el crecimiento de las plantas en el Jardín de la Naturaleza. “El poder salir y ver una planta que sembraron en el suelo, verla crecer, desenterrarla, llevarla al área de artes culinarias, cortarla para abrirla y olerla, tocarla y probarla, todo eso amplía la experiencia de aprendizaje de los estudiantes”, dijo Ward.


PLANIFICACIÓN PRECISA

Además de la experiencia que se proporciona a los estudiantes que asisten al Centro de Aprendizaje Preescolar, los maestros y el personal se sienten igualmente entusiasmados con su nuevo lugar de trabajo.

La habilidad que tienen todos los miembros del personal de colaborar es un beneficio tremendo, dijo MIchele Ramsey, directora del Centro de Aprendizaje Preescolar. El nuevo espacio ha facilitado el desarrollo de un equipo universal de liderazgo, el trabajo en equipo y la conexión entre las personas que realizan el mismo trabajo y comparten la misma pasión por la educación preescolar.

Otra gran característica es que el patio al aire libre ofrece un espacio seguro para que los niños continúen aprendiendo mediante el juego. El tener equipo apropiado para la edad dentro de un espacio seguro es un beneficio increíble para los estudiantes.

Existen muchas otras características, todas planificadas cuidadosamente, que aprovechan la oportunidad que ofrece un edificio de reciente construcción. Desde la manera en que los padres dejan a los estudiantes en la escuela hasta los salones de terapia integrados que reducen el tiempo de transición y los rincones de lectura que ofrecen tiempo para pensar, cada pulgada del espacio está diseñada con gran propósito y significado.

“Le dijimos al personal que soñara en grande, no solo acerca de lo que ahora tenemos, sino lo que deseamos en el futuro”, dijo Ward. “Eso ha hecho una gran diferencia.”


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