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Student Health And Safety InformationInformación de salud y seguridad del estudiante

Each of District 59’s schools has either a Registered Nurse (RN) or a certified School Nurse (CSN). Nurses are licensed through the professional regulation division of the State of Illinois. There is also a District Health Coordinator to provide guidance to the health service staff.

Health Examinations and Immunizations

Parent(s)/guardian(s) of students shall present proof of a health examination by a licensed physician conducted within one year of the student:

1. Entering kindergarten or the first grade;
2. Entering the sixth grade; and
3. Enrolling in an Illinois school, regardless of the student’s grade (including early childhood, special education, and students transferring into Illinois from out-of-state or out-of-county).

At the same time, parent(s)/guardian(s) shall also present proof of such students having received the immunizations against the following:

  • diphtheria
  • pertussis
  • tetanus
  • poliomyelitis
  • measles
  • meningococcal
  • mumps
  • chickenpox (varicella)
  • rubella
  • screenings for preventable communicable diseases, as required by the Department of Public Health rules.

Please also note the following:

  • Any child 24 to 59 months of age who have not received the primary series of pneumococcal conjugate vaccine, according to the recommended vaccination schedule, shall show proof of receiving one dose of the pneumococcal vaccine.
  • Children entering school at any grade level, except preschool and fifth grade,  shall show proof of receiving two doses of varicella vaccine. Children who are able to show proof of having had the chickenpox disease need not receive the chickenpox immunization.
  • Children entering school at any grade level (kindergarten through eighth) shall show proof of having received two doses of rubella and mumps vaccine.
  • Children entering school for the first time or upon entering sixth, seventh or eighth grade must have received at least the first shot in the three-shot series of Hepatitis immunizations. A doctor’s note stating when they are to receive the second and third shots must also be provided to the school Health Office. Students who have not received the first shot may be excluded from school.
  • Any child entering sixth, seventh and eighth grade shall show proof of receiving one dose of Tdap (defined as tetanus, diphtheria, acellular pertussis) vaccine regardless of the interval since the last DTaP, DT or Td dose.
  • Any child entering the sixth grade shall show proof of having received one dose of meningococcal vaccine on or after the 11th birthday.

The required health examinations must be performed by a physician licensed to practice medicine in all of its branches, an advanced practice nurse who has a written collaborative agreement with a collaborating physician authorizing the advanced practice nurse to perform health examinations, or a physician assistant who has been delegated the performance of health examinations by a supervising physician.

The District is required by the State Board of Education to use a standard form furnished by the state to record and verify the physical examination and immunization data. This form, entitled “Certificate of Child Health Examination” is available HERE and is also available at the school office. No other form will be accepted from your family doctor. Your child’s certificate must indicate the month, day, and year of the immunizations and be signed by the examining physician, an advanced practical nurse, or a physician’s assistant.

The required form must be returned to the school office on or before October 15 or the student may no longer attend classes until proof of the vaccinations or required health examination is properly submitted. Students transferring to the District mid-year are given a 30-day period to comply. Exceptions to these time lines may be made for homeless students.

If the physical condition of your child is such that any one or more of the immunizing agents should not be administered, the examining physician responsible for the performance of the health examination shall endorse that fact upon the health examination form.

Exceptions to the health examination and immunization requirements will be made in response to valid religious objections. However, properly documented evidence, which meets the requirements of the Illinois Department of Public Health’s regulations, must be submitted to the District Health Coordinator in order to give credence to the exception.

On August 3, 2015, Public Act 099-0249 was enacted that changes the process for parents or legal guardians seeking a religious exemption to any required immunizations or examinations for their children. The new law requires that parents or legal guardians who object on religious grounds to complete a Certificate of Religious Exemption Form, which must also be signed by the physician, advanced practice nurse or physician assistant responsible for performing the student examination. The healthcare provider signature on this new form attests to informing the parent or legal guardian of the benefits of immunization and the health risks of not vaccinating the student. The certificate also requires the parent or guardian signature to attest to understanding that their child may be excluded from school in the case of a vaccine-preventable disease outbreak or exposure, Use of the Certificate of Religious Exemption form is required beginning October 16, 2015 for all students entering kindergarten, sixth or ninth grades when the parent(s) or legal guardian(s) is requesting a religious exemption. The Certificate of Exemption Form is available HERE.

Immunization Data Availability
According to Public Act 097-0910, on or before December 1 of each year, every public school district and registered nonpublic school shall make publicly available the immunization data they are required to submit to the State Board of Education by November 15. The immunization data made publicly available must be identical to the data the school district or school has reported to the State Board of Education. To obtain this information, please contact the District Health Coordinator.

Dental Examinations

By May 15th of the current school year, all students in grades kindergarten, second, and sixth grade must provide proof of dental examination by a licensed dentist, in accordance with state law. This examination must have taken place within 18 months prior to May 15th of the school year. The District is required by the State Board of Education to use a standard form furnished by the state to record and verify the dental examination. This form is entitled “Dental Examination Record” and is available here and at the school office. No other form will be accepted from your family dentist. Your child’s dental examination form must indicate the month, day, and year the examination was conducted and be signed by the dentist. Pursuant to Illinois law, the District must provide parents/guardians notice of the dental examination requirement no later than 60 days before the May 15th compliance date.

If a child in second or sixth grade fails to present proof of a dental examination by May 15th, the school may hold the child’s report card until the parent/guardian presents proof of a completed dental examination or, the parent/guardian presents proof that a dental examination will take place within 60 days after May 15th. Children for whom the requirement of a dental examination causes an undue burden or who have a lack of access to a dentist may have the requirement waived in accordance with the Illinois Department of Public Health guidelines.

HPV Information

The District is required by the Illinois State Board of Education to notify all female students who are entering the sixth grade and their parents on the link between Human Papillomavirus (HPV) and cervical cancer and the availability of the HPV vaccine. This requirement is in accordance with state law. Please contact your child’s healthcare provider for further information about the HPV vaccine.

Health Guidelines for Parents

If your child has contracted a communicable disease such as chickenpox, strep throat, measles, mumps or fifth disease, please notify the school health office. Letters may be sent home to the parents/guardians of their classmates to notify and inform them of the signs/symptoms of the communicable disease, in accordance with state and federal privacy laws. If your child needs to be excused from recess or physical education for more than one (1) day, written permission from your physician is required. If your child is medically excused from gym or recess by a physician, your child is not eligible to participate in any extracurricular sports or activities until medically cleared to do so by a physician.  When a child returns after a significant illness or injury (fracture or sprain), the doctor should provide a note indicating when a child may resume normal physical activities, if applicable and that the child is medically cleared to attend school.

You must keep your child home and call your physician when one or more of the following symptoms persist:

▪ Fever of 100.0 or above, taken in the morning before school – child must be fever free for 24 hours (without the use of medication) before returning to school.
▪ Nausea or vomiting
▪ Skin rash or sores
▪ Inflamed, swollen or reddened eyes
▪ Excessive coughing or sneezing
▪ Diarrhea
▪ Sore throat
▪ Headache/earache

Your child must be free from the above illnesses for 24 hours before returning to school, or you may provide a doctor note indicating that the child is medically cleared to attend school.

Student Athlete Concussions and Head Injuries

The District has developed and implemented a program to manage concussions and head injuries suffered by student athletes. Based upon information from the Illinois High School Association:

● A student athlete who exhibits signs, symptoms, or behaviors consistent with a concussion in a practice or game shall be removed from participation or competition at that time.

● A student athlete who has been removed from an interscholastic contest for a possible concussion or head injury may not return to that contest unless cleared to do so by a medical professional. (meaning a provider licensed to practice in all of its branches.) This includes physicians, physician assistants, advanced practice nurses and certified athletic trainers. The expense of this exam shall be the responsibility of the parent/guardian of the student.

● If not cleared to return to that contest, a student athlete may not return to play or practice until that student athlete has provided his or her school with written clearance from a medical professional as outlined above.

In addition, student athletes and their parents/guardians will be informed about this policy in the Interscholastic Agreement Form (H115) that a student athlete and his or her parent/guardian must sign before the student is allowed to participate in a practice or interscholastic competition.

The District will provide coaches, student athletes, and their parents/guardians with educational materials from IHSA regarding the nature and risk of concussions and head injuries including the risks inherent in continuing to play after a concussion or head injury.
The Superintendent or designee will require staff members to notify the parent/guardian of a student who exhibits symptoms consistent with that of a concussion.

Accidents at School

Children should report all accidents occurring on the playground or on the way to or from school to a teacher or the school office.

Minor first aid treatment is provided at school. If an injury is more serious, the school will notify the parents/guardians.

Occasionally, an injury occurs at school that requires that a child receive immediate medical attention. Each year parents will be asked to update and sign an emergency form to be kept on file in the school office. Parents should notify the school in writing of any information changes that pertain to this emergency information (such as a change in the telephone number where they can be reached during the school day). In an emergency, the school will make every effort to contact parents/guardians, but if they cannot be reached, emergency responders will be summoned by school staff.

Illness at School

If a student becomes ill at school and needs to go home, the school nurse will attempt to notify the parents/guardians or their designated emergency contacts at the numbers listed in Skyward. Parents should have a plan in place so that the child can be picked up as soon as possible.  If the student’s parent and/or emergency contacts can not be reached, the student will be transported to the nearest emergency room.

Home/Hospital Services

A student who is absent from school, or whose physician anticipates that the student will be absent from school, because of a medical condition may be eligible for instruction in the student’s home or hospital. Eligibility shall be determined by State law and the Illinois State Board of Education rules governing (1) the continuum of placement options for students who have been identified for special education services or (2) the home and hospital instruction provisions for students who have not been identified for special education services. Appropriate educational services from qualified staff will begin no later than 5 school days after receiving a physician’s written statement. Instructional or related services for a student receiving special education services will be determined by the student’s individualized education program.

Instructional time will be provided for a minimum of 5 clock hours per week on days when school is normally in session.

A student who is unable to attend school because of pregnancy will be provided home instruction, correspondence courses, or other courses of instruction (1) before the birth of the child when the student’s physician indicates, in writing, that she is medically unable to attend regular classroom instruction as well as, and (2) for up to 3 months after the child’s birth or a miscarriage.

Periodic conferences will be held between appropriate school personnel, parent(s)/guardian(s), and hospital staff to coordinate course work and facilitate the student’s return to school.

Individual Health Plans

If a student requires a specific plan in order to manage his/her medical condition, parents should contact the school nurse. An Individual Health Care Plan is a written document created by the school nurse in collaboration with the parent and the physician to address the student’s medical needs.

Section 504 Accommodation Plan

If the medical condition substantially limits one or more of the child’s major life activities, as defined in the federal Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 (for example, caring for oneself, performing manual tasks, seeing, hearing, eating, sleeping, walking, standing, lifting, bending, speaking, breathing, learning, reading, concentrating, thinking, communicating, working and the operation of a major bodily function, including but not limited to functions of the immune system, normal cell growth, digestive (bowel/bladder), neurological, brain, respiratory, circulatory, endocrine, and reproductive functions), may be determined eligible for accommodations to ensure that they receive a free and appropriate public education. No qualified individual with a disability under Section 504 shall be, on the basis of disability, excluded from participation in, be denied the benefits of, or otherwise be subject to discrimination in any District program or activity.

A school-based Section 504 Team, consisting of a group of individuals who have knowledge about the child, will review relevant information to determine if the child has a disability under Section 504. The 504 Team will then develop an Accommodation Plan to enable the child to benefit from his or her educational program. Students eligible for accommodations under Section 504 shall, to the greatest extent possible, be afforded the opportunity to participate with individuals who are not disabled in academic and extracurricular activities when appropriate.

Questions regarding 504 eligibility and parent procedural safeguards should be addressed to the school assistant principal or the Assistant Superintendent for Educational Services.

Students with Chronic Communicable Diseases

Any student who has a chronic communicable disease or is a carrier of a chronic communicable disease shall be provided a free and appropriate public education in the least restrictive placement. Such student may attend school in the regular classroom setting whenever, through reasonable accommodation, the risk of transmission of the disease and/or the risk of further injury to the student is sufficiently remote so as to be outweighed by the detrimental effects of the student’s placement in a more restrictive setting. Parents seeking further information regarding these issues may contact their child’s building principal or the Assistant Superintendent for Educational Services at 847-593-4335.

Students with Life-Threatening Allergies

If your child has a life-threatening allergy, parents should notify the school nurse or principal as soon as possible and preferably before the child begins school. Information from your doctor may be required. The school nurse will work with the principal and staff to prevent the exposure to known allergens and how to develop a plan to respond to allergic reactions. Education and training of all staff about the management of students with food allergies and in-service training for the specific child’s staff will be provided by a person with expertise in this area. (See Section 504 under Special Education).

Supporting Student with Life-Threatening Allergies

The goal of School District 59 is to provide a safe environment for all children, including those with life-threatening allergies. Although the risk to students with these allergies in the schools cannot be completely eliminated, it can be greatly reduced. Protecting students with life-threatening allergies is the shared responsibility of families, schools, and the community.
The purpose of the District’s Allergy Guidelines is to reduce unintended allergic reactions by outlining the problem, providing education on allergen avoidance strategies, establishing emergency response procedures, and outlining the responsibilities for of the student, families, and the school system.


A new law was recently passed addressing the safe care of the student with asthma in Illinois schools. The law directs the school districts to create an Asthma Emergency Response Protocol.  Our new Asthma Emergency Response Protocol is attached here. The protocol spells out what action school staff should take for an asthma episode occurring at school.

Additionally, the new legislation directs school districts to request an Asthma Action Plan for all students with asthma.  A sample Asthma Action Plan is attached here.  Please have the Asthma Action Plan completed by your child’s physician.  Once completed, return the completed Asthma Action Plan to your school nurse.  The action plan will be shared with school staff who works with your child.

Our goal is for staff to have a clear understanding of responding to asthma symptoms and to asthma emergencies, so that your child is safe and able to participate at school.

Students with Diabetes

If your child has diabetes, parents should notify the school’s school nurse or principal as soon as possible and before the child begins school. The District will not deny a student access to any school or school related activities on the basis that a student has diabetes. The District will comply with the requirements of the Care of Student with Diabetes Act and shall facilitate and implement the procedures. The District will provide all staff an overview of Diabetes on a yearly basis. (See Section 504 under Special Education).

First Aid Training for Staff

The District annually provides first aid training to all coaches and administrators. Participants receive a certificate that is valid for two years.

CPR/AED Training

All schools in District 59 are equipped with automated external defibrillator devices. The District provides Cardio-Pulmonary Resuscitation/Automated External Defibrillator (CPR/AED) certification training to all health care staff members, building administrators, coaches, and others deemed appropriate by the District.

Head Lice

Lice infestation may occur at any age, but is most frequent among grade school children. It can occur in any social strata. Head lice is not a disease, but is considered a nuisance problem.

District 59 lice management practices have been changed in order to reflect standard practice as recommended by the Center for Disease Control (CDC), American Academy of Pediatrics, the National Association of School Nurses, the American School Health Association, and the Illinois Department of Public Health.

When lice are found on a child at school, the child’s parent will be informed immediately and treatment options will be provided. Students may return to school the next day if treatment has been completed. If the child is not treated appropriately, then he/she will not be allowed to return to school until such treatment is initiated.

In very unusual cases, it may be appropriate in the professional opinion of the School Nurse and in consultation with the School Principal to consider a general parent/guardian notification for a high number of identified cases of head lice.

Vision and Hearing

District 59 conducts vision screening for all students in pre-school, kindergarten, second, fifth and eighth grades, as well as new students entering the District and students in special education. Hearing screenings are conducted for all students in kindergarten, first, second, and third grades, as well as new students entering the District and students in special education. A parent will be notified when it is determined by school personnel that his/her child should be referred for further testing.

Vision Examination

All children enrolling in kindergarten, and any student enrolling in a school for the first time, must have an eye examination. Before October 15 of the school year, parent(s)/guardian(s) of such students must present proof that the student has been examined, within the previous year, by a licensed optometrist or a physician. Proof of required eye examinations must be recorded on report forms issued by the Illinois Department of Public Health and/or the Illinois State Board of Education. Eye examination report forms must be completed and signed by a licensed optometrist or a physician, and submitted to the District. The eye examination report is available HERE.

If a child is required to present proof of an eye exam but fails to do so by October 15, the school may hold the child’s report card until one of the following occurs: (1) the child presents proof of a completed eye examination, or (2) the child presents proof that an eye examination will take place within 60 days after October 15. The eye examination requirement may be waived for children who demonstrate an undue burden or lack of access to a licensed optometrist or a physician who provides eye examinations. The District must ensure that eye examinations are made available for students who are eligible for the free lunch program.

Medication Guidelines

At certain times, medication must be administered during the school day in order that a child may attend school on a regular basis. A written order from the child’s physician, detailing medication, dosage, and time intervals to be given must be on file. The required form to be used for both the parent and physician is available at the school office or can be accessed here. Non-prescription drugs also require a written order from the physician. Documented permission from the parent or guardian must also be on file in the school health office to permit the child to receive medication during school hours.

A student may possess and self-administer asthma and/or EpiPen medication on school grounds, at school activities, while under the supervision of school personnel, or before and after normal school activities, when: (a) the medication has been prescribed by a physician, a physician’s assistant or an advanced practice registered nurse possessing the proper authority to prescribe medication; (b) the student’s parent(s) or guardian(s) have provided the school nurse with written authorization for the self-administration of medication and a written statement from the student’s physician, physician assistant or advance practice registered nurse stating: (i) the name and purpose of the medication; (ii) the prescribed dosage; and (iii) the time or times at which or special circumstances under which the medication is to be administered; and (c) the student’s parent(s) or guardian(s) have signed and submitted the District’s “Hold Harmless and Indemnity Agreement for the Self-Administration of Asthma Medication.

With the exception of asthma and/or EpiPen medication to be self-administered by the student, all medications must be delivered personally by the parent to a school representative in a container, properly labeled by a pharmacy or a physician. Any unused medication must be picked up at school by the parent/guardian at the end of the school year. No medication will be sent home on the bus. The District reserves the right to reject any request for the administration of medication in the school.

Students in possession of prescription or non-prescription medications in violation of this policy may be subject to disciplinary action. The Board of Education Administrative Procedure AR 7:270-R sets forth the District’s Medication Guidelines.

Abused and Neglected Child Reporting

Any District employee who has reasonable cause to believe that a student may be an abused or neglected child shall immediately report such a case or cause a report to be made to the Illinois Department of Children and Family Services.

Erin’s Law

On January 24, 2013, Governor Quinn signed into effect Public Act 097-1147, also known as Erin’s Law.  This law requires child sexual abuse prevention education for children in pre-kindergarten through twelfth grades.  District 59 staff want to bring this to your attention and explain how we intend to implement this new law.  Our district social workers and psychologists, under the leadership of our Assistant Superintendent of Educational Services, worked together to develop a curriculum that will give our students the knowledge and skills they need to protect themselves.


In the pre-school program, children’s needs related to personal safety and decision making are addressed on a weekly basis through a program called Second Step.  In order to comply with Erin’s Law, pre-school psychologists and social workers utilize an extension of Second Step specifically created from preschool-aged children, called Talking About Touching: A Personal Safety Curriculum.  This curriculum provides students with information to help keep them safe from dangerous and abusive situations.  It teaches children that there are safe touches (keep you safe and are good for your body), unsafe touches (not good for your body and either hurt your body or your feelings), and unwanted touches (may be safe touches, but the child doesn’t want to be touched in that way, by that person, or at that moment in time).  During the lessons, the children will learn the Touching Rule: A bigger person should not touch your private body parts except to keep you clean and healthy.  They will learn that private body parts are “those parts covered by a swimsuit.”

Kindergarten through 5th Grade

The kindergarten through fifth grade lessons are titled “Personal Body Safety” and will include:

  • Safe, Unsafe, Confusing/Unwanted Touching
  • Do You Have a Secret (Jennifer Moore Malinos).  This book helps children distinguish between good and bad secrets.
  • The Touching Rule (Nobody should touch your private parts except to keep you clean and healthy).
  • The Safety Steps (Say No, Go to a safe place, Tell an adult you trust).
  • The Safety Rules
  • How to say no and who do you tell (video clips) – Grades 3-5 only

Junior High

The most common unsafe touches or unsafe comments of a sexual nature in junior high are related to sexual harassment; therefore, our presentation to students will focus on sexual harassment.

  • Students in grade 6 will view a video from the Second Step curriculum on sexual harassment.
  • Students in grades 7-8 will view a video called Confronting Sexual Harassment in School: What Every Student Needs to Know.
  • Both videos help students recognize sexual harassment and provide them with concrete suggestions to keep themselves safe.  There will be a discussion and activities following the video led by the school social worker and psychologist reinforcing the concepts being presented.

We want the children to be able to learn to say “no” when appropriate and to identify when to keep a secret and when to tell.  We will also help them think about their support system and identify the adults that they can trust.  The district realizes that this can be a sensitive topic, so please contact your building principal if you do not want your child to participate in this lesson.

To read this information in Spanish: Erin’s Law- Spanish.

Watch Erin Merryn’s Testimony

View Erin’s Law Parent Presentation

Questions regarding student health requirements and services can be directed to the Assistant Superintendent for Educational Services, 847-593-4335.

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Cada una de las escuelas del Distrito 59 tiene una enfermera registrada (RN) o una enfermera certificada de la escuela (CSN). Las enfermeras tienen licencia a través de la división de regulación profesional del Estado de Illinois. También hay un Coordinador de salud del distrito para proporcionar orientación al personal de servicios de salud.


Los padre(s)/tutor(es) legal(es) de los estudiantes deben presentar prueba de un examen de salud por un médico con licencia conducido dentro de un año del estudiante:

1. Entrar al kindergarten o al primer grado;
2. Entrar al sexto grado; y
3. Matricularse en una escuela de Illinois, independientemente de la calificación del estudiante (incluyendo educación temprana, educación especial y estudiantes que se trasladan a Illinois desde fuera del estado o fuera del condado).

Al mismo tiempo, los padres/tutores también deberán presentar la prueba de que los estudiantes que han recibido las inmunizaciones contra lo siguiente:

  • difteria
  • tos ferina
  • tétanos
  • poliomielitis
  • sarampión
  • meningococo
  • paperas
  • varicela
  • rubéola
  • exámenes de detección de enfermedades transmisibles prevenibles, según las normas del Departamento de Salud Pública (Department of Public Health rules).

También tenga en cuenta lo siguiente:

  • Cualquier niño de 24 a 59 meses de edad que no haya recibido la serie primaria de vacuna antineumocócica conjugada, de acuerdo con el calendario de vacunación recomendado, deberá demostrar que ha recibido una dosis de la vacuna antineumocócica.
  • Los niños que ingresan a la escuela en cualquier nivel de grado, excepto en preescolar y quinto grado, deben mostrar prueba de haber recibido dos dosis de vacuna contra la varicela. Los niños que pueden demostrar que han tenido la enfermedad de la varicela no necesitan recibir la vacuna contra la varicela.
  • Los niños que ingresan a la escuela en cualquier nivel de grado (de kindergarten a octavo) deben demostrar haber recibido dos dosis de vacuna contra la rubéola y las paperas.
  • Los niños que ingresan a la escuela por primera vez o al entrar en sexto, séptimo u octavo grado deben haber recibido por lo menos el primer disparo en la serie de tres vacunas de vacunas contra la hepatitis. También se debe proporcionar a la Oficina de Salud de la escuela una nota del doctor indicando cuándo recibirán el segundo y el tercer disparo. Los estudiantes que no han recibido la primera inyección pueden ser excluidos de la escuela.
  • Cualquier niño que ingrese en el sexto, séptimo y octavo grado deberá presentar una prueba de haber recibido una dosis de la vacuna Tdap (definida como tétanos, difteria, pertussis acelular) independientemente del intervalo desde la última dosis de DTaP, DT o Td.
  • Cualquier niño que ingrese al sexto grado deberá demostrar haber recibido una dosis de vacuna contra el meningococo en o después del 11 cumpleaños.

Los exámenes de salud requeridos deben ser realizados por un médico con licencia para practicar la medicina en todas sus ramas, una enfermera de práctica avanzada que tiene un acuerdo escrito de colaboración con un médico colaborador autorizando a la enfermera de práctica avanzada para realizar exámenes de salud o un asistente médico que ha Ha sido delegado la realización de exámenes de salud por un médico supervisor.

El Distrito requiere que la Junta de Educación del Estado (State Board of Education) use un formulario estándar proporcionado por el estado para registrar y verificar el examen físico y los datos de inmunización. Este formulario, titulado “Certificado de Examen de Salud Infantil” está disponible AQUÍ y también está disponible en la oficina de la escuela. Ningún otro formulario será aceptado por su médico de cabecera. El certificado de su hijo debe indicar el mes, día y año de las inmunizaciones y estar firmado por el médico examinador, una enfermera práctica avanzada o un asistente médico.

El formulario requerido debe ser devuelto a la oficina de la escuela el 15 de octubre o antes o el estudiante ya no puede asistir a las clases hasta que la prueba de las vacunas o el examen de salud requerido sea debidamente presentado. Un estudiante puede asistir a clases después del 15 de octubre solamente si él o ella tiene la prueba de que una cita para las vacunas requeridas está programada. Si no se presenta la prueba de vacunación requerida dentro de los 30 días después de que el estudiante esté permitido asistir a clases, el estudiante ya no puede asistir a las clases hasta que la prueba de las vacunas sea presentada apropiadamente. Los estudiantes que se trasladan al Distrito a mediados del año reciben un período de 30 días para cumplir. Se pueden hacer excepciones a estas líneas de tiempo para estudiantes sin hogar.

Si el estado físico de su hijo es tal que no se debe administrar uno o más de los agentes inmunizantes, el médico examinador responsable de la realización del examen de salud lo aprobará en el formulario de examen de salud.

El 3 de agosto de 2015, se promulgó la Ley Pública 099-0249 (Public Act 099-0249) que cambia el proceso para padres o tutores legales que buscan una exención religiosa a cualquier inmunización o exámenes requeridos para sus hijos. La nueva ley requiere que los padres o tutores legales que se opongan por razones religiosas para completar un certificado de la forma religiosa de la exención, que también debe ser firmado por el médico, la enfermera de práctica avanzada o el ayudante médico responsable de realizar el examen del estudiante. La firma del proveedor de atención médica en este nuevo formulario atestigua informar al padre o al tutor legal de los beneficios de la inmunización y los riesgos para la salud de no vacunar al estudiante. El certificado también requiere la firma del padre o guardián para atestiguar que su niño puede ser excluido de la escuela en el caso de un brote o exposición de la enfermedad prevenible por vacunación. El uso del Certificado de Exención Religiosa es requerido a partir del 16 de octubre de 2015 para Todos los estudiantes que entran a kindergarten, sexto o noveno grados cuando los padres o tutores legales están solicitando una exención religiosa. El Formulario de Certificación de Exención está disponible AQUÍ.

Disponibilidad de datos de inmunización
De acuerdo con la Ley Pública 097-0910, el 1 de diciembre de cada año o antes, cada distrito escolar público y escuela no pública registrada deberá poner a disposición del público los datos de inmunización que deben presentar a la Junta de Educación del Estado antes del 15 de noviembre. puesto a disposición del público debe ser idéntico a los datos que el distrito escolar o la escuela ha informado a la Junta de Educación del Estado. Para obtener esta información, comuníquese con el Coordinador de Salud del Distrito.


A más tardar el 15 de mayo del año escolar en curso, todos los estudiantes de kindergarten, segundo y sexto grado deben presentar prueba de examen dental por un dentista con licencia, de acuerdo con la ley estatal. Este examen debe haber tenido lugar dentro de los 18 meses previos al 15 de mayo del año escolar. El Distrito requiere que la Junta de Educación del Estado (State Board of Education) use un formulario estándar proporcionado por el estado para registrar y verificar el examen dental. Este formulario se titula “Dental Examination Record” (Registro de Exámenes Dentales) y está disponible aquí  y en la oficina de la escuela. No se aceptará ninguna otra forma de su dentista familiar. El formulario de examen dental de su hijo debe indicar el mes, día y año en que se realizó el examen y ser firmado por el dentista. De acuerdo con la ley de Illinois, el Distrito debe proveer a los padres o tutores notificación del requisito de examen dental no más tarde de 60 días antes de la fecha de cumplimiento del 15 de mayo.

Si un niño de segundo o sexto grado no presenta la prueba de un examen dental antes del 15 de mayo, la escuela puede tener la tarjeta de calificaciones del niño hasta que el padre/tutor legal presente la prueba de un examen dental completo o el padre/El examen dental se llevará a cabo dentro de los 60 días posteriores al 15 de mayo. Los niños para quienes el requisito de un examen dental causa una carga excesiva o que tienen una falta de acceso a un dentista puede tener el requisito renunciado de acuerdo con las directrices del Departamento de Salud Pública de Illinois (The Illinois Department of Public Health guidelines).


La Junta de Educación del Estado de Illinois solicita al Distrito que notifique a todas las estudiantes que están ingresando al sexto grado ya sus padres sobre el vínculo entre el Virus del Papiloma Humano (VPH) y el cáncer cervical y la disponibilidad de la vacuna contra el VPH. Este requisito está de acuerdo con la ley estatal. Comuníquese con el proveedor de atención médica de su hijo para obtener más información sobre la vacuna contra el VPH.


Si su hijo ha contraído una enfermedad contagiosa como la varicela, la faringitis estreptocócica, el sarampión, las paperas o la quinta enfermedad, notifique a la oficina de salud de la escuela. Las cartas pueden ser enviadas a casa de los padres/tutores legales de sus compañeros para notificarlos e informarles de los signos/síntomas de la enfermedad transmisible, de acuerdo con las leyes de privacidad estatales y federales. Si su hijo necesita ser excusado de recreo o educación física por más de un (1) día, se requiere permiso por escrito de su médico. Si su hijo/a es médicamente excusado del gimnasio o recreo por un médico, su hijo/a no es elegible para participar en ningún deporte extracurricular o actividades hasta que sea médicamente autorizado por un médico. Cuando un niño vuelve después de una enfermedad o lesión importante (fractura o esguince), el médico debe proporcionar una nota indicando cuándo un niño puede reanudar sus actividades físicas normales, si es aplicable y que el niño es autorizado médicamente para asistir a la escuela.

Debe mantener a su hijo en casa y llame a su médico cuando persisten uno o más de los siguientes síntomas:

▪ Fiebre de 100.0 o más, tomada por la mañana antes de la escuela – el niño debe estar libre de fiebre durante 24 horas (sin el uso de medicamentos) antes de regresar a la escuela.
▪ Náuseas o vómitos
▪ Erupción cutánea o llagas
▪ Ojos inflamados, hinchados o enrojecidos
▪ Tos o estornudos excesivos
▪ Diarrea
▪ Dolor de garganta
▪ Dolor de cabeza/dolor de oído

Su hijo debe estar libre de las enfermedades anteriores por 24 horas antes de regresar a la escuela, o puede proporcionar una nota del doctor indicando que el niño tiene permiso médico para asistir a la escuela.


El Distrito ha desarrollado e implementado un programa para manejar las contusiones y lesiones en la cabeza sufridas por estudiantes atletas. Basado en información de la Asociación de Escuelas Secundarias de Illinois:

● Un estudiante atleta que exhibe signos, síntomas o comportamientos consistentes con una conmoción cerebral en una práctica o juego deberá ser removido de la participación o competencia en ese momento.

● Un estudiante atleta que ha sido removido de un concurso interescolar por una posible conmoción cerebral o lesión en la cabeza no podrá regresar a ese concurso a menos que así lo autorice un profesional médico. (es decir, un proveedor con licencia para ejercer en todas sus sucursales). Esto incluye médicos, asistentes médicos, enfermeras de práctica avanzada y entrenadores atléticos certificados. El costo de este examen será responsabilidad del padre/tutor del estudiante.

● Si no se autoriza a regresar a ese concurso, un estudiante atleta no podrá regresar a jugar o practicar hasta que el estudiante atleta haya proporcionado a su escuela la autorización escrita de un médico con licencia para practicar medicina en todas sus sucursales en Illinois o un entrenador certificado. El costo del examen del médico o del entrenador será responsabilidad del padre/tutor del estudiante.

Además, los atletas estudiantiles y sus padres / tutores serán informados sobre esta política en el Formulario de Acuerdo Interscholastic (H115) que un estudiante atleta y su padre / guardián deben firmar antes de que el estudiante pueda participar en una práctica o competencia interscolástica .

El Distrito proporcionará a los entrenadores, estudiantes atletas y sus padres/tutores materiales educativos de IHSA con respecto a la naturaleza y el riesgo de contusiones y lesiones en la cabeza, incluyendo los riesgos inherentes a continuar jugando después de una concusión o lesión en la cabeza.
El Superintendente o persona designada requerirá que los miembros del personal notifiquen al padre / guardián de un estudiante que exhibe síntomas consistentes con el de una conmoción cerebral.


Los niños deben reportar todos los accidentes ocurridos en el patio de recreo o en el camino hacia o desde la escuela a un maestro o la oficina de la escuela.

Se proporciona un tratamiento de primeros auxilios en la escuela. Si una lesión es más grave, la escuela notificará a los padres/tutores.

Ocasionalmente, se produce una lesión en la escuela que requiere que un niño reciba atención médica inmediata. Cada año se les pedirá a los padres que actualicen y firmen un formulario de emergencia para que lo guarden en la oficina de la escuela. Los padres deben notificar a la escuela por escrito sobre cualquier cambio de información relacionado con esta información de emergencia (como un cambio en el número de teléfono donde se puede comunicar con ellos durante el día escolar). En una emergencia, la escuela hará todo lo posible para contactar a los padres/tutores, pero si no pueden ser contactados, el personal de la escuela llamará a los que responden a emergencias.


Si un estudiante se enferma en la escuela y necesita irse a casa, la enfermera de la escuela intentará notificar a los padres/tutores o a sus contactos de emergencia designados a los números que figuran en Skyward. Los padres deben tener un plan establecido para que el niño pueda ser recogido lo más pronto posible. Si los padres del estudiante y/o los contactos de emergencia no pueden ser contactados, el estudiante será transportado a la sala de emergencias más cercana.


Un estudiante que está ausente de la escuela, o cuyo médico anticipa que el estudiante estará ausente de la escuela, debido a una condición médica puede ser elegible para la instrucción en el hogar del estudiante o en el hospital. La elegibilidad será determinada por la ley estatal y las reglas de la Junta Estatal de Educación de Illinois que rigen (1) el continuo de opciones de colocación para los estudiantes que han sido identificados para servicios de educación especial o (2) las provisiones de instrucción para el hogar y el hospital para estudiantes que no han sido Identificados para servicios de educación especial. Los servicios educativos apropiados de personal calificado comenzarán a más tardar 5 días escolares después de recibir la declaración escrita de un médico. Los servicios de instrucción o relacionados para un estudiante que recibe servicios de educación especial serán determinados por el programa de educación individualizada del estudiante.

El tiempo de instrucción se proporcionará por un mínimo de 5 horas de reloj por semana en días cuando la escuela es normalmente en sesión.

Un estudiante que no puede asistir a la escuela debido a un embarazo recibirá instrucción en el hogar, cursos por correspondencia u otros cursos de instrucción antes del nacimiento del niño cuando el médico del estudiante indique por escrito que no puede asistir médicamente Instrucción regular en el salón, así como, y (2) por hasta 3 meses después del nacimiento del niño o un aborto involuntario.

Se llevarán a cabo conferencias periódicas entre el personal escolar apropiado, los padres / guardianes y el personal del hospital para coordinar el trabajo del curso y facilitar el regreso del estudiante a la escuela.


Si un estudiante requiere un plan específico para manejar su condición médica, los padres deben comunicarse con la enfermera de la escuela. Un Plan Individual de Cuidado de la Salud es un documento escrito creado por la enfermera de la escuela en colaboración con el padre y el médico para atender las necesidades médicas del estudiante.

Plan de acomodación de la Sección 504

Si la condición médica limita sustancialmente una o más de las principales actividades de la vida del niño, como se define en la Sección federal 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (por ejemplo, cuidarse a uno mismo, realizar tareas manuales, ver, oír, comer, dormir, caminar, pararse, levantar, doblar, hablar, respirar, aprender, leer, concentrarse, pensar, comunicarse, trabajar y el funcionamiento de una función corporal importante, que incluye pero no se limita a funciones del sistema inmune, crecimiento celular normal, funciones digestivas (intestino / vejiga), neurológicas, cerebrales, respiratorias, circulatorias, endocrinas y reproductivas), se puede determinar que son elegibles para adaptaciones para garantizar que reciban una educación pública gratuita y apropiada. Ningún individuo calificado con una discapacidad bajo la Sección 504 será, en base a una discapacidad, excluido de la participación en, se le negarán los beneficios o estará sujeto a discriminación en cualquier programa o actividad del Distrito.
Un Equipo de la Sección 504 basado en la escuela, que consiste en un grupo de personas que tienen conocimiento sobre el niño, revisará la información relevante para determinar si el niño tiene una discapacidad según la Sección 504. El Equipo 504 luego desarrollará un Plan de alojamiento para permitir que el niño se beneficie de su programa educativo. Los estudiantes elegibles para adaptaciones bajo la Sección 504 deberán, en la medida de lo posible, tener la oportunidad de participar con personas que no estén discapacitadas en actividades académicas y extracurriculares cuando corresponda.

Las preguntas relacionadas con la elegibilidad 504 y las garantías procesales de los padres deben dirigirse al subdirector de la escuela o al Superintendente Asistente de Servicios Educativos.


Cualquier estudiante que tenga una enfermedad contagiosa crónica o que sea portador de una enfermedad crónica contagiosa recibirá una educación pública gratuita y apropiada en la colocación menos restrictiva. Tal estudiante puede asistir a la escuela en el salón de clases regular cuando, a través de acomodaciones razonables, el riesgo de transmisión de la enfermedad y/o el riesgo de lesión adicional al estudiante es lo suficientemente alejado para ser compensado por los efectos perjudiciales de la colocación del estudiante En un entorno más restrictivo. Los padres que busquen más información sobre estos temas pueden comunicarse con el director de la escuela de su hijo o con el Superintendente Asistente de Servicios Educativos al 847-593-4335.


Si su hijo tiene una alergia potencialmente mortal, los padres deben notificar a la enfermera de la escuela o al director tan pronto como sea posible y preferiblemente antes de que el niño comience la escuela. Es posible que se requiera información de su médico. La enfermera de la escuela trabajará con el director y el personal para prevenir la exposición a los alérgenos conocidos y cómo desarrollar un plan para responder a las reacciones alérgicas. La educación y la formación de todo el personal sobre la gestión de los estudiantes con alergias a los alimentos y la formación en el servicio para el personal del niño específico será proporcionada por una persona con experiencia en este ámbito. (Ver Sección 504 bajo Educación Especial).


El objetivo del Distrito Escolar 59 es proveer un ambiente seguro para todos los niños, incluyendo aquellos con alergias que amenazan la vida. Aunque el riesgo para los estudiantes con estas alergias en las escuelas no puede ser eliminado por completo, puede ser muy reducido. Proteger a los estudiantes con alergias que ponen en peligro la vida es responsabilidad compartida de las familias, las escuelas y la comunidad.
El propósito de las Guías de Alergia del Distrito es reducir las reacciones alérgicas no intencionadas describiendo el problema, proporcionando educación sobre estrategias de evitación de alérgenos, estableciendo procedimientos de respuesta de emergencia y esbozando las responsabilidades del estudiante, las familias y el sistema escolar.


Recientemente se aprobó una nueva ley que aborda el cuidado seguro del estudiante con asma en las escuelas de Illinois. La ley ordena a los distritos escolares crear un Protocolo de Respuesta a Emergencias del Asma. Nuestro nuevo Protocolo de Respuesta a Emergencias de Asma se adjunta aquí. El protocolo especifica qué acción debe tomar el personal de la escuela para un episodio de asma que ocurre en la escuela.

Además, la nueva legislación ordena a los distritos escolares solicitar un Plan de Acción contra el Asma para todos los estudiantes con asma. Un ejemplo de Plan de Acción para el Asma se adjunta aquí. Haga que el médico de su hijo complete el Plan de acción para el asma. Una vez completado, devuelva el Plan de Acción de Asma completo a la enfermera de su escuela. El plan de acción será compartido con el personal escolar que trabaja con su hijo.

Nuestra meta es que el personal tenga una comprensión clara de cómo responder a los síntomas del asma ya las emergencias del asma, para que su hijo esté seguro y pueda participar en la escuela.


Si su hijo tiene diabetes, los padres deben notificar a la enfermera oa la directora de la escuela tan pronto como sea posible y antes de que el niño comience la escuela. El Distrito no negará a un estudiante el acceso a cualquier escuela o actividades relacionadas con la escuela sobre la base de que un estudiante tiene diabetes. El Distrito cumplirá con los requisitos de la Ley de Cuidado de Estudiantes con Diabetes y facilitará e implementará los procedimientos. El Distrito proporcionará a todo el personal una visión general de la Diabetes sobre una base anual. (Ver Sección 504 bajo Educación Especial).


El Distrito provee anualmente entrenamiento de primeros auxilios a todos los entrenadores y administradores. Los participantes reciben un certificado válido por dos años.


Todas las escuelas del Distrito 59 están equipadas con dispositivos de desfibrilación externa automatizados. El Distrito provee capacitación de certificación de Resucitación Cardio-Pulmonar / Desfibrilador Externo Automático (CPR / AED) a todos los miembros del personal de salud, administradores de edificios, entrenadores y otros que el Distrito considere apropiados.


La infestación de piojos puede ocurrir a cualquier edad, pero es más frecuente entre los escolares. Puede ocurrir en cualquier estrato social. Los piojos de la cabeza no son una enfermedad, pero se considera un problema molestia.

Las prácticas de manejo de piojos del Distrito 59 han sido cambiadas para reflejar la práctica estándar recomendada por el Centro de Control de Enfermedades (CDC), la Academia Americana de Pediatría, la Asociación Nacional de Enfermeras Escolares, la Asociación Americana de Salud Escolar y el Departamento de Servicios Públicos de Illinois Salud.

Cuando se encuentran piojos en un niño en la escuela, se informará al padre del niño inmediatamente y se le ofrecerán opciones de tratamiento. Los estudiantes pueden regresar a la escuela al día siguiente si el tratamiento ha sido completado. Si el niño no es tratado apropiadamente, entonces no se le permitirá regresar a la escuela hasta que este tratamiento sea iniciado.

En casos muy inusuales, puede ser apropiado en la opinión profesional de la enfermera de la escuela y en consulta con el director de la escuela considerar una notificación general del padre / guardián para un número alto de casos identificados de piojos.


El Distrito 59 lleva a cabo exámenes de la vista para todos los estudiantes en preescolar, jardín de infantes, segundo, quinto y octavo grados, así como nuevos estudiantes que ingresan al Distrito y estudiantes en educación especial. Se realizan exámenes auditivos para todos los estudiantes en kindergarten, primero, segundo y tercer grados, así como nuevos estudiantes que ingresan al Distrito y estudiantes en educación especial. Un padre será notificado cuando el personal de la escuela determine que su niño / a debe ser referido para una prueba adicional.


Todos los niños que se matriculan en el jardín de infantes, y cualquier estudiante matricularse en una escuela por primera vez, debe someterse a un examen de los ojos. Antes del 15 de octubre del año escolar, los padres / guardianes de tales estudiantes deben presentar prueba de que el estudiante ha sido examinado, durante el año anterior, por un optometrista o un médico con licencia. La prueba de exámenes oculares requeridos debe ser registrada en los formularios de informes emitidos por el Departamento de Salud Pública de Illinois y / o la Junta Estatal de Educación de Illinois. Los formularios de informes de exámenes oculares deben ser completados y firmados por un optometrista con licencia o un médico, y presentados al Distrito. El informe del examen ocular está disponible AQUÍ.

Si se requiere que un niño presente prueba de un examen ocular pero no lo hace antes del 15 de octubre, la escuela puede tener la tarjeta de calificaciones del niño hasta que ocurra uno de los siguientes: (1) el niño presenta la prueba de un examen ocular completado, (2) el niño presenta la prueba de que un examen ocular se llevará a cabo dentro de los 60 días posteriores al 15 de octubre. El requisito de exámenes oculares puede ser dispensado para los niños que demuestren una carga indebida o la falta de acceso a un optometrista con licencia o un médico que proporciona exámenes oculares . El Distrito debe asegurarse de que los exámenes oculares estén disponibles para los estudiantes que son elegibles para el programa de almuerzo gratis.


En ciertos momentos, la medicación se debe administrar durante el día escolar para que un niño pueda asistir a la escuela regularmente. Una orden escrita del médico del niño, que detalla la medicación, la dosis y los intervalos de tiempo que se deben dar deben estar archivadas. El formulario requerido para ser usado tanto para el padre como para el médico está disponible en la oficina de la escuela o se puede acceder aquí. Los medicamentos sin receta también requieren una orden escrita del médico. El permiso documentado del padre o guardián también debe estar archivado en la oficina de salud de la escuela para permitir que el niño reciba la medicación durante las horas escolares.

Un estudiante puede poseer y autoadministrar asma y / o medicamento EpiPen en los terrenos de la escuela, en las actividades escolares, mientras esté bajo la supervisión del personal escolar o antes y después de las actividades normales de la escuela, cuando: (a) el medicamento haya sido prescrito por un Médico, asistente de médico o enfermera registrada de práctica avanzada que posea la autoridad apropiada para prescribir la medicación; (B) los padres o tutores del estudiante han proporcionado a la enfermera de la escuela una autorización por escrito para la autoadministración del medicamento y una declaración escrita del médico del estudiante, asistente médico o enfermera registrada de práctica avanzada que indique: (i) El nombre y el propósito del medicamento; (Ii) la dosis prescrita; Y (iii) el tiempo o los momentos en que o las circunstancias especiales bajo las cuales el medicamento será administrado; Y (c) los padres o tutores legales del estudiante han firmado y presentado el “Acuerdo de Inhabilidad y Indemnización para la Autoadministración del Medicamento para el Asma del Distrito”.

Todos los medicamentos deben ser entregados personalmente por el padre a un representante de la escuela en un envase, debidamente etiquetado por una farmacia o un médico, a excepción del asma y / o la medicación de EpiPen para ser autoadministrado por el estudiante. Cualquier medicamento no usado debe ser recogido en la escuela por el padre / guardián al final del año escolar. Ninguna medicina será enviada a casa en el autobús. El Distrito se reserva el derecho de rechazar cualquier solicitud de administración de medicamentos en la escuela.

Los estudiantes en posesión de medicamentos recetados o sin receta que violen esta política pueden estar sujetos a medidas disciplinarias. El Procedimiento Administrativo AR 7: 270-R de la Junta de Educación establece las Guías de Medicación del Distrito.


Cualquier empleado del Distrito que tenga una causa razonable para creer que un estudiante puede ser un niño maltratado o descuidado deberá reportar inmediatamente tal caso o hacer que se haga un reporte al Departamento de Servicios para Niños y Familias de Illinois.


El 24 de enero de 2013, el gobernador Quinn firmó la Ley Pública 097-1147, también conocida como la Ley de Erin. Esta ley requiere educación de prevención de abuso sexual infantil para niños en pre-kindergarten hasta doceavo grados. El personal del Distrito 59 quiere señalar esto a su atención y explicar cómo tenemos la intención de implementar esta nueva ley. Nuestros asistentes sociales y psicólogos del distrito, bajo el liderazgo de nuestro Superintendente Asistente de Servicios Educativos, trabajaron juntos para desarrollar un currículo que proporcionará a nuestros estudiantes el conocimiento y las habilidades que necesitan para protegerse.


En el programa preescolar, las necesidades de los niños relacionadas con la seguridad personal y la toma de decisiones se tratan semanalmente a través de un programa llamado Segundo Paso. Para cumplir con la Ley de Erin, los psicólogos preescolares y los trabajadores sociales utilizan una extensión del Segundo Paso específicamente creada a partir de niños en edad preescolar, llamada Talking About Touching: A Personal Safety Curriculum. Este plan de estudios proporciona a los estudiantes información para ayudarlos a mantenerse a salvo de situaciones peligrosas y abusivas. Enseña a los niños que hay toques seguros (te mantienen seguro y son buenos para tu cuerpo), toques inseguros (no es bueno para tu cuerpo y daña tu cuerpo o tus sentimientos) y toques no deseados (puede ser toques seguros, pero el niño No quiere ser tocado de esa manera, por esa persona, o en ese momento en el tiempo). Durante las clases, los niños aprenderán la Regla de Tocar: Una persona más grande no debe tocar sus partes privadas del cuerpo excepto para mantenerlo limpio y saludable. Aprenderán que las partes privadas del cuerpo son “aquellas partes cubiertas por un traje de baño”.

Kindergarten hasta el 5to Grado

Las lecciones de kindergarten a quinto grado se titulan “Personal Body Safety” y incluirán:

  • Seguro, inseguro, confuso / no deseado Tocar
  • Do You Have a Secret (Jennifer Moore Malinos). Este libro ayuda a los niños a distinguir entre buenos y malos secretos.
  • La Regla de Tocar (Nadie debería tocar sus partes íntimas excepto para mantenerlo limpio y saludable).
  • Los Pasos de Seguridad (Diga No, vaya a un lugar seguro, dígale a un adulto de su confianza).
  • Las reglas de seguridad
  • Cómo decir no y a quien le dices (clips de video) – Grados 3-5 solamente


Los toques inseguros más comunes o los comentarios inseguros de naturaleza sexual en la secundaria están relacionados con el acoso sexual; Por lo tanto, nuestra presentación a los estudiantes se centrará en el acoso sexual.

  • Los estudiantes en el sexto grado verán un video del programa de Segundo Paso sobre acoso sexual.
  • Los estudiantes de los grados 7-8 verán un video titulado Confronting Sexual Harassment in School: What Every Student Needs to Know (Confrontando el acoso sexual en la escuela: lo que todo estudiante necesita saber).
  • Ambos vídeos ayudan a los estudiantes a reconocer el acoso sexual y les proporcionan sugerencias concretas para mantenerse seguros. Habrá una discusión y actividades después del video dirigido por el trabajador social de la escuela y el psicólogo reforzando los conceptos que se presentan.

Queremos que los niños sean capaces de aprender a decir “no” cuando sea apropiado e identificar cuándo guardar un secreto y cuándo decirlo. También les ayudaremos a pensar en su sistema de apoyo e identificar a los adultos en los que pueden confiar. El distrito se da cuenta de que este puede ser un tema delicado, así que comuníquese con el director de su edificio si no quiere que su hijo participe en esta lección.

Para leer esta información en español: Erin’s Law – español.

Ver el testimonio de Erin Merryn

View Erin’s Law Presentación de Padres 


Las preguntas relacionadas con los requisitos y servicios de salud del estudiante pueden ser dirigidas al Superintendente Asistente de Servicios Educativos, 847-593-4335.

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