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CCSD59.org

Coaching

Entrenamiento

Instructional Coaching Vision and Model in District 59

 

The student-centered model of instructional coaching in CCSD59 is a strategic and non-judgemental approach to coaching designed to improve student learning by providing continuous, relevant, and job-embedded support for teachers (Sweeney, 2011).

Coach with student

A three-phase cycle (a collaborative planning conference, an instructional event, and a reflective post-conference) structures the work between coaches and teachers and is squarely focused on specific learning targets for students rooted in the district outcomes, curriculum, and standards. Continuous reflection on and improvement to the instructional coaching model ensures that coaching impacts our students in meaningful ways.


Role of Instructional Coaches

The role of the instructional coach is to support individuals and teams in designing and facilitating learning experiences and to enhance instructional practice.  The instructional coaching teams are building-based and have combined expertise in the areas of literacy, math, language acquisition, and innovative learning.


Some responsibilities of the Instructional Coaches

  • Provide ongoing and job-embedded learning for staff in an authentic context
  • Implement full coaching cycles with individuals and/or teams
  • Facilitate the professional development of teachers, both individually and in teams, through coaching cycles
  • Facilitate team and individual planning and reflection with teachers
  • Participate in the curriculum development process
  • Engage in continuous improvement of knowledge and skills

Coaching Menu

Expanded Instructional Coaching Menu:
Partnering with Teachers to Support Student Learning

Planning

  • Design of lessons, units, differentiated instruction, while also providing professional learning and goal setting
Demonstration Lessons

  • Demonstrate a lesson(s) in the classroom or in an alternate classroom while the teacher observes
Co-Teaching

  • After planning cooperatively, teach a lesson(s) or lesson sequence together
Peer Review

  • Pinpoint an area of interest in the classroom and allow the coach to observe and give non-evaluative feedback
Reflection

  • Analyzing instructional events, processing data, determining next steps
Data Conversations

  • Collaboratively analyze formative and/or summative assessments from a growth mindset to make instructional decisions
Strength-Based Instructional Design and Supports

  • Help design minilessons, tiered options for purposeful practice, or supports to meet the needs of all learners in the classroom from a strengths-based model
Professional Development

  • Share and discuss PD topics of teacher choice: twitter chats, tech integration, book study. The options are limitless!
Instructional Rounds

  • Obtain coverage for teacher’s classroom so that he/she may observe a colleague
  • Engage in reflection with the coach on what was observed and next steps
Classroom Environment and Structures

  • Collaboratively design and implement systems and structures that promote a positive learning environment where all students can learn
Collaborative Conversation

  • Sometimes it is beneficial to talk through ideas in order to help design the best experiences for students
Resource Support

  • Assistance with finding resources that enhance learning experiences (i.e., mentor texts, technology)

 

 

VISIÓN Y MODELO DE COACHING INSTRUCTIVO EN EL DISTRITO 59

El modelo de coaching instructivo centrado en el alumno en CCSD59 es un enfoque estratégico y sin prejuicios para el coaching, diseñado para mejorar el aprendizaje de los estudiantes al proporcionar un apoyo continuo, relevante e integrado al trabajo para los maestros (Sweeney, 2011).

Coach with student

Un ciclo de tres fases (una conferencia de planificación colaborativa, un evento instructivo y una conferencia posterior reflexiva) estructura el trabajo entre entrenadores y maestros y se enfoca directamente en objetivos específicos de aprendizaje para estudiantes enraizados en los resultados, el plan de estudios y los estándares del distrito. La reflexión continua y la mejora del modelo de entrenamiento instructivo garantiza que el coaching afecte a nuestros estudiantes de manera significativa.


PAPEL DE LOS ENTRENADORES DE INSTRUCCIÓN

El papel del instructor de instrucción es apoyar a individuos y equipos en el diseño y facilitación de experiencias de aprendizaje y mejorar la práctica de instrucción. Los equipos de entrenamiento instrucción están basados ​​en el edificio y tienen experiencia combinada en las áreas de alfabetización, matemáticas, adquisición del lenguaje y aprendizaje innovador.


ALGUNAS RESPONSABILIDADES DE LOS ENTRENADORES INSTRUCCIÓn

  • Brindar aprendizaje continuo e integrado al trabajo para el personal en un contexto auténtico
  • Implementar ciclos completos de entrenamiento con individuos y/o equipos
  • Facilitar el desarrollo profesional de los docentes, tanto individualmente como en equipo, a través de ciclos de entrenamiento
  • Facilitar la planificación y la reflexión individual y en equipo con los profesores
  • Participar en el proceso de desarrollo del currículum
  • Participar en la mejora continua de los conocimientos y habilidades

Menú DE ENTRENAMIENTO

Menú de entrenamiento instructivo ampliado:
Asociarse con maestros para apoyar el aprendizaje de los estudiantes

Planificación

  • Diseño de lecciones, unidades, instrucción diferenciada, a la vez que proporciona aprendizaje profesional y fijación de objetivos
Lecciones de demostración

  • Demostrar una lección en el salón o en salón alternativo mientras el maestro observa
Co-Enseñanza

  • Después de planear cooperativamente, enseñar una lección o lecciones juntos
Revisión por pares

  • Identifique un área de interés en el salón y permita que el entrenador observe y brinde retroalimentación no evaluativa
Reflexión

  • Analizar eventos de instrucción, procesar datos, determinar los siguientes pasos
Conversaciones de datos

  • Analizar colaborativamente las evaluaciones formativas y/o sumativas desde una mentalidad de crecimiento para tomar decisiones instructivas
Diseño y apoyos educativos basados en la fuerza

  • Ayudar a diseñar mini lecciones, opciones escalonadas para prácticas útiles o apoyos para satisfacer las necesidades de todos los alumnos en el salón a partir de un modelo basado en fortalezas
Desarrollo profesional

  • Compartir y discutir temas de PD sobre la elección de docentes: chats de Twitter, integración de tecnología, estudio de libros ¡Las opciones son ilimitadas!
Rondas de instrucción

  • Obtener cobertura para el salón del maestro pars que él/ella pueda observar a un colega 
  • Participar en la reflexión con el entrenador sobre lo que se observó y los próximos pasos
Ambientes y estructuras del salón 

  • Diseñar e implementar sistemas y estructuras en colaboración que promuevan un ambiente de aprendizaje positivo donde todos los estudiantes puedan aprender
Conversación colaborativa

  • A veces es beneficioso hablar a través de ideas para ayudar a diseñar las mejores experiencias para los estudiantes
Apoyo de recursos 

  • Asistencia para encontrar recursos que mejoren las experiencias de aprendizaje (es decir, textos de mentores, tecnología)

 

 

  • Curriculum Cover
    CCSD59 Curriculum Recognized by NCISC, ISBE

    CCSD59 Curriculum Recognized by NCISC, ISBE

    The focus of the CCSD59 curriculum is to equip students with the necessary skills and content knowledge to be successful in life. These include reading,…

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  • New Student Registration 2019 IG
    Kindergarten and New Student Registration for the 19-20 School YearInscripción de estudiantes nuevos para el año escolar 19-20 en CCSD59

    Kindergarten and New Student Registration for the 19-20 School YearInscripción de estudiantes nuevos para el año escolar 19-20 en CCSD59

    Community Consolidated School District 59 will begin kindergarten and new student registration for the 2019-20 school year on Thursday, February 21, 2019, with a special…El Community Consolidated School District 59 comenzará la inscripción de los estudiantes de kindergarten y estudiantes nuevos para el año escolar 2019-20 el jueves, 21…

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  • Buddies Cover
    CCSD59 Students Take Pride in Mentoring Younger LearnersLos estudiantes de CCSD59 se enorgullecen de ser mentores de estudiantes más pequeños

    CCSD59 Students Take Pride in Mentoring Younger LearnersLos estudiantes de CCSD59 se enorgullecen de ser mentores de estudiantes más pequeños

    As we look back on our own education, particularly our elementary days, a whirlwind of new experiences may emerge in the memory. We learned new…Al mirar hacia atrás en nuestra propia educación, particularmente en nuestros días de escuela primaria, puede surgir un torbellino de nuevas experiencias en la memoria.…

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  • ah cover 3
    Area Warming Centers Open to Local Families

    Area Warming Centers Open to Local Families

    With historically low temperatures expected throughout the area on Wednesday and Thursday, it is imperative to stay indoors and away from freezing conditions. In that…

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  • SCHOOL CLOSING THUMB
    School Cancelled - January 30 and 31, 2019

    School Cancelled - January 30 and 31, 2019

    Due to extreme weather conditions, all CCSD59 schools will be closed on Wednesday, January 30 and Thursday, January 31, 2019. All CCSD59 activities at all schools are…

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  • SCHOOL CLOSING THUMB 2
    School Cancelled - January 28, 2019

    School Cancelled - January 28, 2019

    Due to extreme weather conditions, all CCSD59 schools will be closed on Monday, January 28, 2019. All CCSD59 activities at all schools are also canceled, including…

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  • ACTIVITIES CANCELLED
    Activities Cancelled - January 22, 2019

    Activities Cancelled - January 22, 2019

    Due to weather conditions, all CCSD59-sponsored activities are cancelled for after school hours on Tuesday, January 22, 2019. This will not impact any elementary after-school child…

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  • ACTIVITIES CANCELLED
    Activities Cancelled - January 18 & January 19, 2019Cancelación de actividades el viernes, 1/18 y sábado, 1/19

    Activities Cancelled - January 18 & January 19, 2019Cancelación de actividades el viernes, 1/18 y sábado, 1/19

    Due to weather conditions, all CCSD59-sponsored activities are cancelled for after school hours on Friday, January 18, 2019 and all day Saturday, January 19, 2019. This…Debido a las condiciones climáticas extremas, todas las actividades extracurriculares patrocinadas por CCSD59 se cancelan hoy, viernes 18 de enero y todas las actividades el…

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  • 5 essentials cover
    5Essentials Survey - Improve Your School's Effectiveness ENCUESTA DE 5ESSENTIALS - MEJORA LA EFECTIVIDAD DE TU ESCUELA

    5Essentials Survey - Improve Your School's Effectiveness ENCUESTA DE 5ESSENTIALS - MEJORA LA EFECTIVIDAD DE TU ESCUELA

    Dear Parent or Guardian, At the start of each calendar year teachers, parents, and students across Illinois have the opportunity to participate in the annual…Estimado padre de familia o tutor, Al inicio de cada año natural, los maestros, padres y estudiantes en Illinois tienen la oportunidad de participar en…

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  • Visit Cover
    Peoria Educators Travel Across State to Witness CCSD59 Learning OutcomesLos educadores de Peoria viajan a través del estado para presenciar los resultados de aprendizaje de CCSD59

    Peoria Educators Travel Across State to Witness CCSD59 Learning OutcomesLos educadores de Peoria viajan a través del estado para presenciar los resultados de aprendizaje de CCSD59

    Different aspects of the curriculum design at CCSD59 have attracted a number of representatives from other districts over the years. Educators have traveled to our…Diferentes aspectos del diseño curricular en CCSD59 han atraído a varios representantes de otros distritos a lo largo de los años. Los educadores han viajado…

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  • DL Cover
    CCSD59 Invites You to Spanish Dual Language Parent Information NightsCCSD59 los invita a noches de información dual en español para padres

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    Members of the Multilingual Program in CCSD59 would like to once again invite parents to learn about the dual language opportunities throughout the district. If you…Los miembros del Programa Multilingüe en CCSD59 desean una vez más invitar a los padres a aprender sobre las oportunidades de lenguaje dual en todo…

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  • cover
    CCSD59 Students, Staff Relish in Giving Back During the HolidaysEstudiantes CCSD59, personal complacen en devolver durante las fiestas

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    "If I could say one thing to the people I helped, it would be: it was a great thing helping you.” -Allison, fifth grade student…“Si pudiera decir una cosa a la gente a la que ayudé, sería: fue genial ayudar.” Allison, estudiante de quinto grado en Juliette Low En…

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