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Teaching & Learning in District 59Enseñanza y aprendizaje en el Distrito 59

Teaching and learning in District 59 is designed to provide all students with a rigorous and relevant curriculum and to ensure that every student has access to knowledge and skills that challenges her or him to reach mastery.  We are purposeful in our design of curriculum and instruction, believing that it is more important for students to master critical outcomes,  than to “cover” a long list of topics at only a surface level.  Our goal is to prepare students for success in a rapidly changing world.


The future of teaching and learning

 

Moving from Focus On: To Focusing On:
Outcomes Textbook drives instruction and coverage of content is expected Instruction is aligned to rigorous standards and long‐term outcomes with a focus on mastery of core competencies
Student Growth  Emphasis only on academic areas  Emphasis on academic, physical, and social/emotional development
Curriculum Skills and subjects taught in an isolated manner Integration and application of skills across subject areas
Instructional Practice Limited opportunities for students to think deeply, problem solve, and create Daily opportunities for creativity, critical thinking, communication, collaboration, problem solving, and inquiry
Teacher & Student Roles Teachers are providers of information and students are recipients Teachers act as facilitators of learning experiences. Students have increased ownership and choices in their learning
Technology Technology is viewed as a subject area with skills that are taught in isolation Technology is viewed as a tool to extend, demonstrate, and share learning
Assessment Assessments of learning include a single correct answer or forced choice tests that are given at specified intervals with little feedback to students Assessment is ongoing and includes tasks that are authentic and complex. Assessment results guide teacher planning and allow for regular and specific feedback to students
Homework Broad, disconnected homework assignments Applicable practice that engages and reinforces concepts from daily instruction
Student Goal Setting Broad, local and state assessment based Specific and child‐centered, monitored by teacher and student
Reporting Feedback to parents occurs only at end of grading periods More frequent feedback and ongoing tools to share student progress
Professional Development Teachers work and plan in isolation with limited support Grade level teams collaborate and plan regularly and have weekly professional learning sessions

La enseñanza y el aprendizaje en el Distrito 59 está diseñado para proveer a todos los estudiantes con un currículo riguroso y relevante y para asegurar que cada estudiante tenga acceso a los conocimientos y habilidades que le desafían a alcanzar el dominio. Tenemos un propósito en nuestro diseño de currículo e instrucción, creyendo que es más importante para los estudiantes dominar los resultados críticos, que “cubrir” una larga lista de temas a sólo un nivel de superficie. Nuestro objetivo es preparar a los estudiantes para el éxito en un mundo que cambia rápidamente.


El futuro de la enseñanza y el aprendizaje

Cómo pasar de concentrarse en: A concentrarse en:
Resultados Se espera la instrucción de las unidades de libros de texto y la cobertura del contenido La instrucción se alinea con estándares rigurosos y resultados a largo plazo con un enfoque en el dominio de las competencias básicas
Crecimiento estudiantil  Énfasis sólo en áreas académicas  Énfasis en el desarrollo académico, físico y social/emocional
Plan de estudios Habilidades y asignaturas enseñadas de manera aislada Integración y aplicación de habilidades entre áreas temáticas
Práctica Instructiva Oportunidades limitadas para que los estudiantes piensen profundamente, solucionen problemas y Oportunidades diarias para la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración, la resolución de problemas y la investigación
El papel del profesor y del alumno Los maestros son proveedores de información y los estudiantes son receptores Los maestros actúan como facilitadores de las experiencias de aprendizaje. Los estudiantes han aumentado la propiedad y las opciones en su aprendizaje
Tecnología La tecnología es vista como un área temática con habilidades que se enseñan en forma aislada La tecnología es vista como una herramienta para extender, demostrar y compartir el aprendizaje
Evaluación Las evaluaciones del aprendizaje incluyen una sola respuesta correcta o pruebas de elección forzada que se dan en intervalos especificados con poca retroalimentación a los estudiantes La evaluación está en curso e incluye tareas auténticas y complejas. Los resultados de las evaluaciones guían la planificación de los maestros y permiten la retroalimentación regular y específica a los estudiantes
Tarea Amplias asignaciones de tarea sin conexión Práctica aplicable que involucra y refuerza los conceptos de la instrucción diaria
Establecimiento de metas para los estudiantes Evaluación amplia, local y estatal basada en Específico y centrado en el niño, supervisado por el maestro y el estudiante
Informes La regeneración a los padres ocurre solamente en el final de los períodos de graduación La regeneración a los padres ocurre solamente en el final de los períodos de graduación
Desarrollo profesional Los maestros trabajan y planean aisladamente con un apoyo limitado Los equipos de nivel de grado colaboran y planifican regularmente y tienen sesiones semanales de aprendizaje profesional

 

  • MarkSchwarzThumb
    Mark Schwarz - 59 in :59Mark Schwarz 59 en :59

    Mark Schwarz - 59 in :59Mark Schwarz 59 en :59

    Affectionately (if somewhat inaccurately) called “Coach Schwa” by some of his students, most of us know our next “59 in :59” feature as Mark Schwarz,…Cariñosamente (si un poco incorrectamente) llamado "Entrenador Schwa" por algunos de sus alumnos, la mayoría de nosotros conocemos a nuestro próximo personaje de "59 en…

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  • RidgeHurricaneThumb
    CCSD59 Community Unifies To Help Hurricane VictimsLa comunidad CCSD59 se une para ayudar a las víctimas del huracán

    CCSD59 Community Unifies To Help Hurricane VictimsLa comunidad CCSD59 se une para ayudar a las víctimas del huracán

    Over the last couple months, it has been nearly impossible to turn on a TV, pick up the newspaper, or go online without hearing about…Durante los últimos meses, ha sido casi imposible encender un televisor, recoger el periódico, o ir en línea sin escuchar sobre los afectados por desastres…

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    CCSD59 Celebrates Staff Excellence With ISBE AwardCCSD59 celebra la excelencia del personal con el premio ISBE

    CCSD59 Celebrates Staff Excellence With ISBE AwardCCSD59 celebra la excelencia del personal con el premio ISBE

    Every year, the Illinois State Board of Education (ISBE) recognizes a variety of educational staff and community members for their outstanding contributions to Illinois schools.…Cada año, el Illinois State Board of Education (Junta de Educación del Estado de Illinois) (ISBE) reconoce a una variedad de personal educativo y miembros…

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  • Eclipse1thumb
    Rupley Students Get a Great View of Solar Eclipse at Harper CollegeLos estudiantes de Rupley obtienen una gran visión del eclipse solar en Harper College

    Rupley Students Get a Great View of Solar Eclipse at Harper CollegeLos estudiantes de Rupley obtienen una gran visión del eclipse solar en Harper College

    On August 21, 2017, CCSD59 students, along with many in North America, were able to see one of nature’s most amazing and unusual sights -…El 21 de agosto de 2017, los estudiantes del CCSD59, junto con muchos en América del Norte, pudieron ver uno de los espectáculos más sorprendentes…

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  • Summer Instrumental Music Camp Students Put on One Cool FinaleLos estudiantes de verano en el Campamento de Música Instrumental ponen un final genial

    Summer Instrumental Music Camp Students Put on One Cool FinaleLos estudiantes de verano en el Campamento de Música Instrumental ponen un final genial

    During these hot summer months, the well-loved sounds of summertime are everywhere: Children laughing on playgrounds; lifeguard whistles and water splashing; birds singing well into…Durante estos meses de verano calurosos, los sonidos bienamados del verano están por todas partes: Niños que ríen en juegos; Silbatos de salvavidas y salpicaduras…

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  • Congratulations Class of 2017Felicidades a la Clase de 2017

    Congratulations Class of 2017Felicidades a la Clase de 2017

    To our graduating classes of 2017, we wish you a happy, safe summer and a great beginning to your first year in high school in…Para nuestras clases de graduación de 2017, les deseamos un verano feliz, seguro y un gran comienzo en su primer año en la escuela secundaria…

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  • Christine Orozco - 59 in :59Christine Orozco - 59 en :59

    Christine Orozco - 59 in :59Christine Orozco - 59 en :59

    As the final installment of the 59 in :59 series for the 16-17 school year, meet Christine Orozco, Devonshire’s LRC director and 27-year employee of…Como la última entrega de los 59 en :59 series para el año escolar 16-17, conozca a Christine Orozco, la directora del LRC de Devonshire…

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  • Grove Junior High Students Performing in ‘Aladdin Jr’ See a Whole New WorldLos estudiantes de la Escuela Presecundaria Grove realizando en 'Aladdin Jr' ven un nuevo mundo entero

    Grove Junior High Students Performing in ‘Aladdin Jr’ See a Whole New WorldLos estudiantes de la Escuela Presecundaria Grove realizando en 'Aladdin Jr' ven un nuevo mundo entero

    The performers all stood on stage, smiling and waving to the audience. The student audience cheered and applauded, and as the stage curtain began to…Todos los actores estaban en el escenario, sonriendo y saludando al público. La audiencia de estudiantes aplaudieron, y cuando la cortina del escenario comenzó a cerrarse,…

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  • CCSD59 Alum Soars to Eagle Scout Status for Rupley Service Project Ex alumno de CCSD59 fue elevado a Eagle Scout para el proyecto de servicio Rupley

    CCSD59 Alum Soars to Eagle Scout Status for Rupley Service Project Ex alumno de CCSD59 fue elevado a Eagle Scout para el proyecto de servicio Rupley

    Almost everyone has at least heard of the Boy Scouts of America (BSA), and many CCSD59 families either participate in BSA activities themselves, or know…Casi todo el mundo ha oído por lo menos de los Boy Scouts of America (BSA), y muchas familias CCSD59 o participan en las actividades…

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  • Veronica Rodriguez - 59 in :59Veronica Rodriguez - 59 en :59

    Veronica Rodriguez - 59 in :59Veronica Rodriguez - 59 en :59

    Veronica Rodriguez, fourth grade dual language teacher at Juliette Low, loved to read and go to school at a young age. As she grew up,…Veronica Rodríguez, maestra de cuarto grado en Juliette Low, le encantaba leer e ir a la escuela a una edad temprana. A medida que crecía,…

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  • CCSD59 Students Shine at 3rd Annual D59’s Got Talent ShowEstudiantes de CCSD59 brillan en el tercer D59 Got Talent Show anual

    CCSD59 Students Shine at 3rd Annual D59’s Got Talent ShowEstudiantes de CCSD59 brillan en el tercer D59 Got Talent Show anual

    A yo-yo artist. A ukulele player with an original piece of music. A karate demonstrator. A pianist. A gymnast. A ballerina. A cup-stacking magician. And…Un artista del yo-yo. Un jugador del ukulele con una pieza de música original. Un demostrador de karate. Un pianista. Una gimnasta. Una bailarina. Un…

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  • Junior High Electives Provide Students Choice ClassesLas clases electivas ofrecen a los estudiantes de las presecundarias opciones para escoger

    Junior High Electives Provide Students Choice ClassesLas clases electivas ofrecen a los estudiantes de las presecundarias opciones para escoger

    Here at CCSD59, we strongly recognize the importance of allowing students to help facilitate their own learning. Students who are able to provide input and…Aquí en el CCSD59, reconocemos claramente la importancia de permitir a los estudiantes facilitar su propio aprendizaje. Los estudiantes que pueden ofrecer información sobre qué…

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