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CCSD59 acoge a los legisladores locales para las visitas escolares

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“Como maestro, puedo ver mucho de lo que sucede en la educación. E incluso yo mismo quedé impresionado con la gran variedad de experiencias que se ofrecen en el Distrito 59. En todos los niveles que vi, había un elemento de autodirección por parte de los estudiantes que combinaba muy bien con la orientación de los maestros. Uno de los objetivos que nos gusta hablar en educación es enseñar como ‘la guía de un lado, no el sabio en el escenario.’ Esa mentalidad realmente parece tomarse en serio en el distrito.”

-Senador Estatal de Illinois Tom Rooney, Distrito 27

El viernes 20 de octubre, varias de las escuelas de CCSD59 recibieron a importantes funcionarios del gobierno local para una visita: el senador estatal de Illinois (distrito 27) Tom Rooney y la alcaldesa de Mount Prospect Arlene Juracek. Miembros de la Junta CCSD59 Janice Krinsky, Mardell Schumacher y Sharon Roberts ayudaron a organizar el recorrido, junto con el Superintendente Auxiliar Tom Luedloff y la Superintendente Auxiliar de Instrucción Maureen McAbee.

El recorrido comenzó con un desayuno ligero y una visita al Early Learning Centre (ELC). La directora Michele Ramsey explicó las muchas características que ofrece el ELC, proporcionando a los estudiantes un lugar atractivo y seguro para explorar y aprender. Mostró cómo los niños descubren sus intereses, adquieren habilidades y aprenden de maneras que son apropiadas para el desarrollo y divertidas. También hizo hincapié en la importancia de abordar el desarrollo del niño en su totalidad para que los estudiantes puedan comenzar de la mejor manera posible en la escuela. El recorrido fue muy interactivo, con los curiosos estudiantes yendo a ver a sus invitados, preguntando quiénes eran y saludando desde el área de juegos a medida que avanzaba la visita.

“Esperamos que algo que se lleven es que estamos logrando llegar a los niños durante este tiempo tan importante (de 0 a 5 años), cuando está ocurriendo una gran cantidad de crecimiento y aprendizaje del cerebro y prepara para el éxito en futuro,” dijo Ramsey.

El grupo luego fue a Holmes Junior High, donde el director Rob Bowers fue el anfitrión de la visita.

El primero explicó la colaboración entre Holmes y los estudiantes de ELC, incluyendo cómo los estudiantes de Holmes leen semanalmente a los estudiantes de ELC y dirigen clases de educación física para ellos. El discutió el modelo de taller de aprendizaje en sus clases de artes del lenguaje, el programa de lenguaje dual de Holmes y las clases de patrimonio y las clases de tecnología que brindan a los estudiantes opciones para ayudarlos a encontrar sus pasiones. El grupo del recorrido también asistió a clases para brindar a los invitados la oportunidad de ver de primera mano algunos de los métodos de enseñanza dirigidos por los estudiantes que se utilizan.

“Somos receptivos a la forma en que el mundo ha cambiado y las necesidades de los niños han cambiado”, dijo Bowers. “Ya no se trata de que el maestro imparta sabiduría al alumno; los estudiantes tienen el desafío de hacer su propio pensamiento y encontrar respuestas a preguntas auténticas. Nos sentimos muy orgullosos de poder mostrarles a nuestros invitados que esta es una experiencia que estamos brindando a nuestros estudiantes.”

El grupo finalizó la visita con visitas adicionales a los salones de la escuela Juliette Low Elementary. La directora de Juliette Low, Susan Ejma, guió el recorrido por los salones donde los estudiantes de kínder, primer y segundo grado estaban participando en su tiempo de lectura guiada. Ejma discutió las opciones que tenían los niños al escribir, leer y/o usar la tecnología para que les lean cuentos, con los maestros apoyándolos. El grupo también visitó un salón bidireccional de doble idioma de primer grado, donde vieron a un maestro utilizando un método de enseñanza llamado respuesta física total (total physical response) (TPR) y el empiezo de oraciones para apoyar las habilidades lingüísticas de los estudiantes.

“Nuestra junta siempre apoya nuestro trabajo y es importante que vean los éxitos de este apoyo”, dijo Susan Ejma, directora de Juliette Low. “A medida que el panorama educativo cambia para las prácticas de aprendizaje modernas, es genial visitar salones en diferentes puntos del año para ver este cambio. Los directores y los administradores del distrito son tan afortunados de verlo de forma regular, pero es muy importante que nuestra comunidad los vea también.”

Las visitas también proporcionaron a los estudiantes una oportunidad única de aprendizaje. Vieron de primera mano a los representantes de sus comunidades interactuando con el personal y los miembros de la junta CCSD59, intercambiando información e ideas. Algunos estudiantes hablaron con el grupo durante el recorrido, explicando en qué estaban trabajando o por qué eligieron ese proyecto o tema en particular.

También ayudó a los estudiantes a ver que realmente les importan a los representantes locales, que quieren involucrarse con las escuelas en sus jurisdicciones; que los estudiantes y sus familias son una parte importante de la comunidad global.

“Espero que nuestros estudiantes salgan con la tranquilidad de que toda la comunidad está aquí para apoyarlos a ellos y a sus familias,” dijo la Alcaldesa Juracek. “Mientras cada una de nuestras instituciones tiene diferentes responsabilidades y recursos, somos parte de un equipo comunitario diseñado para proporcionar un lugar seguro y de apoyo en el que nuestros alumnos puedan trabajar para lograr sus sueños.”

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