Una estudiante de Kenia recibe una bienvenida de primera clase en Devonshire
<<¡Ella está aquí, ella está aquí! ¿en qué puerta va entrar? Estoy nervioso. ¿Qué aspecto tiene?>> los estudiantes de segundo grado de Devonshire decían al reunirse alrededor de la entrada de su clase, mirando hacia fuera en el vestíbulo, su anticipación era absolutamente evidente a través de sus exclamaciones de entusiasmo.
El martes, 11 de octubre, estos estudiantes de Devonshire tuvieron una visitante especial. Maurine, una niña de nueve años vino de Kenia, África a los Estados Unidos y visitó a CCSD59 para ver cómo son las escuelas americanas.
Laura Zarate-Miller, una maestra de lenguaje dual de Devonshire, corre carreras con la organización Team World Vision (TWV). El objetivo de la organización es proveer agua potable a nivel mundial a las comunidades que la necesitan con la ayuda de patrocinadores que corren en varios eventos.
Michael Chitwood, el director nacional de TWV de Chicago, se comunicó con la Sra. Zarate-Miller sobre su niña apadrinada, Maurine, visitando a la escuela Devonshire. Maurine quería la oportunidad de visitar una escuela en los Estados Unidos, y el personal de Devonshire estaba encantado en que viniera a visitar la escuela. Maurine fue acompañada por su hermano de veinticinco años de edad, dos miembros del personal de TWV y el Sr. Chitwood.
Cuando el Sr. Chitwood conoció a Maurine, ella tenía tres años de edad. En ese tiempo, su comunidad no tenía acceso a agua potable y tenía un 50% de mortalidad en los niños. Ella ahora es una niña sana de 9 años de edad, y agua potable está disponible en su comunidad.
No solo fue aceptada Maurine por la clase de la Sra. Zarate-Miller, sino por toda la escuela. Fue recibida por la clase de la Sra. Zarate-Miller con un escritorio disponible y su nombre escrito en una tarjeta. Ella recorrió la escuela incluyendo el gimnasio, la biblioteca, y otras clases. Dondequiera que iba, se podía oír los saludos alegres que decían <<¡Jambo!>> que significa Hola en swahili, el idioma nativo de Maurine.
Participo en el recreo al aire libre y en especial los columpios. Ella rápidamente se acopló a tomar turnos empujando a los demás estudiantes de Devonshire en el columpio y disfrutando el día. Los columpios no son muy comunes en el barrio de Maurines, y usualmente se reservan para los niños más pequeños, según un representante de TWV.
Tanto los estudiantes y Maurine mantuvieron al intérprete bastante ocupado de la emoción de poder intercambiar ideas, compartir información, y corriendo alrededor del patio de recreo.
Disfruto de un almuerzo con los estudiantes y participó en una lectura en voz alta. Toda la clase gimió cuando se anunció que la visita de Maurine había llegado a su fin.
La Sra. Zarate-Miller estuvo absolutamente encantada con el resultado de la visita, en la que dijo que brindó una gran oportunidad para practicar la responsabilidad global y aprender sobre la cultura de otros países. En particular, estaba muy orgullosa de su clase y la escuela. <<Hemos utilizado todo lo que hemos aprendido de SEL (Aprendizaje social/emocional) para transmitir a esta niña que fue más que bienvenida a nuestra escuela. En definitiva, todos mostramos amor Devonshire, y no podía estar más orgullosa de todos nuestros estudiantes.>>