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Soluciones para estudiantes

CCSD59 TDP Students Tackle Real-World Community Problems

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“¿Tienes un problema que deba resolverse?”

Esta es la pregunta que los maestros de desarrollo de talentos (Talent Development Teachers) (TDP) en todo el distrito plantearon a los socios de la comunidad local y dentro del distrito CCSD59. La esperanza estaba alcanzando dos objetivos al mismo tiempo: una posible solución para su problema y una gran experiencia de aprendizaje en el mundo real para los estudiantes de TDP de quinto grado de CCSD59.

Se invitó a las organizaciones a ofrecer un problema a los estudiantes de TDP, y se les permitió a los estudiantes seleccionar el problema que querían resolver. Se formaron grupos de estudiantes para trabajar en su problema, y los grupos trabajan en su solución durante todo el año escolar, utilizando un modelo de “tanque de tiburón” (Shark Tank) y habilidades de gestión de proyectos. En el primer semestre, los estudiantes aprendieron sobre narración de cuentos, herramientas de medios digitales y habilidades de presentación. Luego trabajaron todo el segundo semestre en la resolución de problemas y la preparación para la presentación a sus socios de la comunidad.

Hubo un gran variedad de problemas que fueron seleccionados para ser resueltos, algunos de los cuales fueron bastante desafiantes incluso para adultos, incluyendo: problemas de reciclaje, tarjetas de biblioteca bloqueadas debido a multas vencidas, cómo hacer que el público ofrezca más saludable y dietético no perecedero alimentos para una despensa de alimentos, problemas de seguridad en Internet y disponibilidad de equipos para un programa de fútbol.

Los grupos de estudiantes presentaron sus soluciones a los representantes de la Biblioteca Des Plaines, Village of Mount Prospect, el departamento de Policía de Arlington Heights, los administradores de CCSD59 y otros.

1Audience

“Algunas soluciones presentadas fueron aquellas en las que los socios de la comunidad no habían pensado al tratar de resolver el problema por sí mismos,” dijo Lisa Toulon, maestra de TDP en Admiral Byrd. “Por ejemplo, el problema que planteó la Sra. Jablonski, la Asistente del Administrador de Aldea de Elk Grove Village, era sobre los problemas de reciclaje que estaban teniendo con el reciclaje de bolsas de plástico. Ella eligió la solución de los estudiantes de Clearmont para su problema, y planea seguir con ellos el próximo otoño.”

Las presentaciones de los estudiantes entraron en gran profundidad y proporcionaron una buena cantidad de ideas y sugerencias bien investigadas, incluidos intrincados planes de comercialización y participación comunitaria, prototipos de dispositivos y cómo mantener sus ideas sostenibles a largo plazo. La audiencia de los estudiantes quedó bastante impresionada con su creatividad, ideas y presentaciones.

“El enfoque colaborativo y creativo que los equipos de estudiantes utilizaron para resolver críticamente los problemas auténticos de la comunidad fue impresionante e inspirador,” dijo Ross Vittore, Director Ejecutivo de Recursos Humanos de CCSD59. “Los estudiantes, el personal y los socios de la comunidad no deben sentir nada más que orgullo por este tremendo éxito de aprendizaje.”

Vittore había presentado el problema de necesitar más equipo de fútbol en nombre de Elite Soccer Community Organization (ESCO), una organización local sin fines de lucro que brinda servicios de alcance comunitario y educación a través de la pasión del fútbol, incluso a la comunidad CCSD59. Al ser administrador de CCSD59 y miembro de la junta directiva de ESCO, Vittore vio la oportunidad de ayudar a ambos grupos a la vez: que ESCO tenga más equipo de fútbol y que los estudiantes aprendan habilidades reales para resolver problemas.

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Jodi Briggs, maestra de TDP en Devonshire, dijo que los estudiantes aprendieron mucho trabajando en la solución del problema de su organización y todo lo que la experiencia conllevaba. Cuando los socios de la comunidad le preguntaron lo que aprendieron,”nuestros hijos fueron honestos sobre lo que hicieron cuando lo que querían hacer no funcionó, dijeron que la gestión del tiempo era un desafío, y que la colaboración entre ellos era difícil a veces,” ella dijo.

El proyecto de un año realmente fue un gran éxito en todas las cuentas, y los maestros de TDP esperan que otras organizaciones permitan a los estudiantes de CCSD59 resolver problemas en el futuro.

“Nos gustaría incluir aún más socios comunitarios en el proyecto el próximo año,” dijo Jeanine Vaughan, maestra de TDP en Ridge Family Center for Learning.”Este año realmente nos dio la oportunidad de descubrir el impacto que los problemas y soluciones del mundo real pueden tener en el aprendizaje de nuestros estudiantes.”

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