English
Español
¿Por qué no se ha traducido esta página?

Search Staff DirectoryBúsqueda en el Directorio del Personal

CCSD59.org

Strategic Direction 1Dirección Estratégica 1


STUDENT GROWTH – EDUCATING THE WHOLE CHILD ACADEMICALLY, PHYSICALLY, AND EMOTIONALLY

Through continuous improvement, create learning experiences and environments that promote student growth to prepare students to be successful for life.

CRECIMIENTO DEL ESTUDIANTE – EDUCANDO TODO EL NIÑO ACADEMICAMENTE, FÍSICO Y EMOCIONALMENTE

A través de la mejora continua, crear experiencias de aprendizaje y entornos que promuevan el crecimiento de los estudiantes para preparar a los estudiantes a tener éxito para la vida.

OBJECTIVE 1.A CURRICULUM AND ASSESSMENT

Design and implement comprehensive curriculum and programs that are rigorous, relevant, and informed by meaningful assessments.

Create units of instruction that integrate 21st century skills (communication, collaboration, critical thinking, problem solving, and creativity) to enhance traditional best practices that are anchored to state standards.Crear unidades de instrucción que integren las habilidades del siglo 21 (comunicación, colaboración, pensamiento crítico, resolución de problemas y creatividad) para mejorar las mejores prácticas tradicionales que están ancladas a los estándares estatales. View ProgressVer Progreso
Develop common assessments for each grade and subject area to measure student growth and to inform planning and instruction.Desarrollar evaluaciones comunes para cada grado y materia para medir el crecimiento de los estudiantes e informar a la planificación y la instrucción. View ProgressVer Progreso
Develop parent reporting tools that more frequently and clearly describe student growth.Desarrollar herramientas para reportar a los padres que describan con más frecuencia y claridad el crecimiento de los estudiantes. View ProgressVer Progreso
Enhance existing district-wide programs to provide differentiated services to meet the needs of all students. For example: English Language Learning, Special Education, Talent Development Program, and Summer School Program.Mejorar los programas existentes en todo el distrito para proveer servicios diferenciados para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Por ejemplo: Aprendizaje del idioma inglés, Educación Especial, Programa de Desarrollo de Talento y Programa de Escuela de Verano. View ProgressVer Progreso

OBJECTIVE 1.B INSTRUCTIONAL PRACTICES

Equip staff with the requisite skills, knowledge, and understanding necessary to provide high-quality, differentiated instruction that will prepare students to be successful for life in the 21st century.

Provide ongoing training to develop shared understandings and build trusting relationships that are critical foundations for creating an optimal environment for learning and growth.Proporcionar capacitación continua para desarrollar entendimientos compartidos y construir relaciones de confianza que son fundamentales para crear un ambiente óptimo para el aprendizaje y el crecimiento. View ProgressVer Progreso
Provide focused professional development with an emphasis on 21st century instruction and curriculum design that will challenge thinking and improve learning.Proporcionar desarrollo profesional enfocado con un énfasis en la instrucción y diseño de currículo del siglo 21 que desafiará el pensamiento y mejorará el aprendizaje. View ProgressVer Progreso
Provide job-embedded coaching to support the continued implementation of effective instructional practices.Proporcionar entrenamiento incorporado en el trabajo para apoyar la implementación continua de prácticas educativas efectivas. View ProgressVer Progreso

OBJECTIVE 1.C SOCIAL/EMOTIONAL LEARNING (SEL)

Fully implement support systems that meet the social/emotional Learning needs of all students.

Develop a comprehensive social/emotional Learning plan that develops social/emotional skills and resiliency among our students.Desarrollar un plan comprensivo de aprendizaje social/emocional que desarrolle habilidades sociales y emocionales y resiliencia entre nuestros estudiantes. View ProgressVer Progreso
Embed social/emotional learning standards in our planning and instruction.Incorporar los estándares de aprendizaje social y emocional en nuestra planificación e instrucción. View ProgressVer Progreso
Implement consistent district-wide procedures and practices to identify and support students and families who are emotionally and/or academically at risk.Implementar procedimientos y prácticas consistentes en todo el distrito para identificar y apoyar a estudiantes y familias que están emocionalmente y/o académicamente en riesgo. View ProgressVer Progreso

OBJECTIVE 1.D LEARNING ENVIRONMENT

Support 21st century learning by creating safe, secure, and relevant learning and working environments.

Develop an effective teaching and learning environment for students by building relationships that foster safe learning spaces and convey that all students matter.Desarrollar un ambiente de enseñanza y aprendizaje efectivo para los estudiantes mediante el establecimiento de relaciones que fomenten espacios de aprendizaje seguros y transmitan que todos los estudiantes importan. View ProgressVer Progreso
Convene a learning space task force to research, explore, and evaluate resources to answer the question, “What are the best learning spaces to support students in their journey to be successful for life in the 21st century?”Convocar a una fuerza de trabajo del espacio de aprendizaje para investigar, explorar y evaluar recursos para responder a la pregunta: "¿Cuáles son los mejores espacios de aprendizaje para apoyar a los estudiantes en su camino para tener éxito en la vida en el siglo 21? View ProgressVer Progreso
Convene a technology committee to develop, implement, and evaluate a long-term technology plan.Convocar un comité tecnológico para desarrollar, implementar y evaluar un plan tecnológico a largo plazo. View ProgressVer Progreso

OBJETIVO 1.A CURRÍCULO Y EVALUACIÓN

Diseñar e implementar un currículo integral y programas que sean rigurosos, relevantes e informados mediante evaluaciones significativas.

Create units of instruction that integrate 21st century skills (communication, collaboration, critical thinking, problem solving, and creativity) to enhance traditional best practices that are anchored to state standards.Crear unidades de instrucción que integren las habilidades del siglo 21 (comunicación, colaboración, pensamiento crítico, resolución de problemas y creatividad) para mejorar las mejores prácticas tradicionales que están ancladas a los estándares estatales. View ProgressVer Progreso
Develop common assessments for each grade and subject area to measure student growth and to inform planning and instruction.Desarrollar evaluaciones comunes para cada grado y materia para medir el crecimiento de los estudiantes e informar a la planificación y la instrucción. View ProgressVer Progreso
Develop parent reporting tools that more frequently and clearly describe student growth.Desarrollar herramientas para reportar a los padres que describan con más frecuencia y claridad el crecimiento de los estudiantes. View ProgressVer Progreso
Enhance existing district-wide programs to provide differentiated services to meet the needs of all students. For example: English Language Learning, Special Education, Talent Development Program, and Summer School Program.Mejorar los programas existentes en todo el distrito para proveer servicios diferenciados para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Por ejemplo: Aprendizaje del idioma inglés, Educación Especial, Programa de Desarrollo de Talento y Programa de Escuela de Verano. View ProgressVer Progreso

OBJETIVO 1.B PRÁCTICAS DE INSTRUCCIÓN

Equipar al personal con las habilidades, el conocimiento y la comprensión necesarios para proporcionar instrucción de alta calidad y diferenciada que prepare a los estudiantes para tener éxito en la vida en el siglo 21.

Provide ongoing training to develop shared understandings and build trusting relationships that are critical foundations for creating an optimal environment for learning and growth.Proporcionar capacitación continua para desarrollar entendimientos compartidos y construir relaciones de confianza que son fundamentales para crear un ambiente óptimo para el aprendizaje y el crecimiento. View ProgressVer Progreso
Provide focused professional development with an emphasis on 21st century instruction and curriculum design that will challenge thinking and improve learning.Proporcionar desarrollo profesional enfocado con un énfasis en la instrucción y diseño de currículo del siglo 21 que desafiará el pensamiento y mejorará el aprendizaje. View ProgressVer Progreso
Provide job-embedded coaching to support the continued implementation of effective instructional practices.Proporcionar entrenamiento incorporado en el trabajo para apoyar la implementación continua de prácticas educativas efectivas. View ProgressVer Progreso

OBJETIVO 1.C APRENDIZAJE SOCIAL/EMOCIONAL (SEL)

Implementar completamente sistemas de apoyo que satisfagan las necesidades sociales/emocionales de aprendizaje de todos los estudiantes.

Develop a comprehensive social/emotional Learning plan that develops social/emotional skills and resiliency among our students.Desarrollar un plan comprensivo de aprendizaje social/emocional que desarrolle habilidades sociales y emocionales y resiliencia entre nuestros estudiantes. View ProgressVer Progreso
Embed social/emotional learning standards in our planning and instruction.Incorporar los estándares de aprendizaje social y emocional en nuestra planificación e instrucción. View ProgressVer Progreso
Implement consistent district-wide procedures and practices to identify and support students and families who are emotionally and/or academically at risk.Implementar procedimientos y prácticas consistentes en todo el distrito para identificar y apoyar a estudiantes y familias que están emocionalmente y/o académicamente en riesgo. View ProgressVer Progreso

OBJETIVO 1.D ENTORNO DE APRENDIZAJE

Apoyar el aprendizaje del siglo 21 mediante la creación de entornos de aprendizaje y de trabajo seguros, seguros y relevantes.

Develop an effective teaching and learning environment for students by building relationships that foster safe learning spaces and convey that all students matter.Desarrollar un ambiente de enseñanza y aprendizaje efectivo para los estudiantes mediante el establecimiento de relaciones que fomenten espacios de aprendizaje seguros y transmitan que todos los estudiantes importan. View ProgressVer Progreso
Convene a learning space task force to research, explore, and evaluate resources to answer the question, “What are the best learning spaces to support students in their journey to be successful for life in the 21st century?”Convocar a una fuerza de trabajo del espacio de aprendizaje para investigar, explorar y evaluar recursos para responder a la pregunta: "¿Cuáles son los mejores espacios de aprendizaje para apoyar a los estudiantes en su camino para tener éxito en la vida en el siglo 21? View ProgressVer Progreso
Convene a technology committee to develop, implement, and evaluate a long-term technology plan.Convocar un comité tecnológico para desarrollar, implementar y evaluar un plan tecnológico a largo plazo. View ProgressVer Progreso

One DistrictUn Distrito
One PopulationUna Población
One Core PurposeUn Propósito Principal
  • Timmins Cover
    Friendship Introduces New Principal William Timmins for 2019-2020 School YearFriendship presenta al nuevo director William Timmins para el año escolar 2019-2020

    Friendship Introduces New Principal William Timmins for 2019-2020 School YearFriendship presenta al nuevo director William Timmins para el año escolar 2019-2020

    CCSD59 is pleased to announce the hiring of Mr. William Timmins as the new principal of Friendship Junior High for the 2019-20 school year. Mr.…CCSD59 se complace en anunciar la contratación de William Timmins como el nuevo director de Friendship Junior High para el año escolar 2019-20. El Sr.…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Talent Cover 2
    D59’s Got Talent Culminates in Successful Fifth ShowD59’s Got Talent culmina en un exitoso quinto espectáculo

    D59’s Got Talent Culminates in Successful Fifth ShowD59’s Got Talent culmina en un exitoso quinto espectáculo

    For a half-decade, one night has belonged to some of the most creative students at CCSD59. The annual District 59’s Got Talent show is a…Por una media década, una noche ha pertenecido a algunos de los estudiantes más creativos de CCSD59. El espectáculo anual District 59’s Got Talent es…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Polish Cover
    Polish Dual Language Program to be Featured in DocumentaryEl programa de lenguaje dual en polaco se presentará en el documental

    Polish Dual Language Program to be Featured in DocumentaryEl programa de lenguaje dual en polaco se presentará en el documental

    Clearmont teacher Joanna Pawlina and her colleagues want the Polish dual language program at CCSD59 to set an example for fellow districts. That is how…La maestra de Clearmont, Joanna Pawlina, y sus colegas quieren que el programa de lenguaje dual en polaco en CCSD59 sea un ejemplo para los…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Wolves Cover 2
    John Jay, Forest View Continue Musical Tradition with Chicago Wolves

    John Jay, Forest View Continue Musical Tradition with Chicago Wolves

    Winter is nearly behind us, which means winter sports seasons will soon be finished. Students from Forest View and John Jay Elementary made the most…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Merritt Cover
    Brentwood's Mike Merritt Named 2019 Illinois Elementary Principal of the Year

    Brentwood's Mike Merritt Named 2019 Illinois Elementary Principal of the Year

    The Illinois Principal Association (IPA) announced on Friday that Brentwood Elementary School Principal Dr. Mike Merritt has been named the 2019 Illinois Elementary Principal of…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Science Fair Cover
    Salt Creek Science Fair Puts First Grade Experiments to the Test

    Salt Creek Science Fair Puts First Grade Experiments to the Test

    Projects or displays put together by dual language students across CCSD59 often go beyond the surface level. It is the result of multiple lessons and…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • low cover
    Low Students Continue Generous Ways with Pennies for Patients EffortLos estudiantes de Low continúan ser generosos con los esfuerzos de Pennies for Patients

    Low Students Continue Generous Ways with Pennies for Patients EffortLos estudiantes de Low continúan ser generosos con los esfuerzos de Pennies for Patients

    Students across CCSD59 are never shy about sharing their generosity with friends, family, and neighbors in need. Those at Juliette Low have been some of…Los estudiantes de todo el CCSD59 nunca tienen miedo de compartir su generosidad con amigos, familiares y vecinos necesitados. Los de Juliette Low han sido…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Curriculum Cover
    CCSD59 Curriculum Recognized by NCISC, ISBECurrículo de CCSD59 reconocido por ISBE, NCISC

    CCSD59 Curriculum Recognized by NCISC, ISBECurrículo de CCSD59 reconocido por ISBE, NCISC

    The focus of the CCSD59 curriculum is to equip students with the necessary skills and content knowledge to be successful in life. These include reading,…El enfoque del plan de estudios de CCSD59 es equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias y el conocimiento del contenido para tener éxito…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • New Student Registration 2019 IG
    Kindergarten and New Student Registration for the 19-20 School YearInscripción de estudiantes nuevos para el año escolar 19-20 en CCSD59

    Kindergarten and New Student Registration for the 19-20 School YearInscripción de estudiantes nuevos para el año escolar 19-20 en CCSD59

    Community Consolidated School District 59 will begin kindergarten and new student registration for the 2019-20 school year on Thursday, February 21, 2019, with a special…El Community Consolidated School District 59 comenzará la inscripción de los estudiantes de kindergarten y estudiantes nuevos para el año escolar 2019-20 el jueves, 21…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Buddies Cover
    CCSD59 Students Take Pride in Mentoring Younger LearnersLos estudiantes de CCSD59 se enorgullecen de ser mentores de estudiantes más pequeños

    CCSD59 Students Take Pride in Mentoring Younger LearnersLos estudiantes de CCSD59 se enorgullecen de ser mentores de estudiantes más pequeños

    As we look back on our own education, particularly our elementary days, a whirlwind of new experiences may emerge in the memory. We learned new…Al mirar hacia atrás en nuestra propia educación, particularmente en nuestros días de escuela primaria, puede surgir un torbellino de nuevas experiencias en la memoria.…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • ah cover 3
    Area Warming Centers Open to Local Families

    Area Warming Centers Open to Local Families

    With historically low temperatures expected throughout the area on Wednesday and Thursday, it is imperative to stay indoors and away from freezing conditions. In that…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • SCHOOL CLOSING THUMB
    School Cancelled - January 30 and 31, 2019

    School Cancelled - January 30 and 31, 2019

    Due to extreme weather conditions, all CCSD59 schools will be closed on Wednesday, January 30 and Thursday, January 31, 2019. All CCSD59 activities at all schools are…

    Continue ReadingSiga Leyendo