Currículo de CCSD59 reconocido por ISBE, NCISC
El enfoque del plan de estudios de CCSD59 es equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias y el conocimiento del contenido para tener éxito una vez que salgan de nuestras escuelas. Estos incluyen lectura, escritura, matemáticas y los nueve resultados del distrito. Para ver estos resultados, visite ccsd59.org/districtoutcomes.
Estas habilidades se enseñan a través de nuestras experiencias de aprendizaje y la aplicación de la última tecnología. Las experiencias están diseñadas específicamente por nuestros maestros y personal para satisfacer las necesidades de cada estudiante.
A medida que nuestros estudiantes continúan inmersos en nuestro plan de estudios y llevan su educación a la escuela secundaria y al nivel universitario, nos esforzamos por mantener la coherencia con todos los estándares básicos comunes presentados por Illinois State Board of Education (ISBE, por sus siglas en inglés). El Centro de Servicios Intermedios de North Cook (North Cook Intermediate Service Center)(NCISC, por sus siglas en inglés), que evalúa el cumplimiento de los distritos escolares locales en relación con las leyes estatales y federales y el Código Escolar de Illinois, recientemente completó una revisión profunda de los documentos de CCSD59 y los mandatos curriculares.
El informe de NCISC destacó que no solo el currículo está alineado con los estándares básicos comunes, sino que nuestras experiencias de matemáticas y lectura proporcionan un propósito para el aprendizaje y producen beneficios a largo plazo para los estudiantes que no se ven en muchos distritos.
Illinois State Board of Education también presentó recientemente los esfuerzos que CCSD59 está realizando para mantener el ritmo de mejora y evaluación de nuestro plan de estudios. La pieza fue creada como parte de la serie de ISBE Sharing our Stories: Creating Connections (compartiendo nuestras historias: creando conexiones), lo que pone de prácticas replicables eficaces que impactan positivamente en las escuelas a través de Illinois para inspirar a los educadores a participar en el aprendizaje en todo el estado de igual a igual con el objetivo de mejorar los estudiantes que sirven.
Una grapa de la pieza es la colaboración entre entrenadores de instrucción, maestros a nivel del salón y herramientas digitales, como nuestro Laboratorio de aprendizaje (Learning Lab), y cómo se combinan para permitir que CCSD59 evalúe con precisión la experiencia de aprendizaje de cada estudiante.
El distrito continuará dando prioridad a las prácticas de evaluación como lo ha hecho en el pasado con los puntajes de FAST y PARCC, junto con los comentarios de la comunidad a través de nuestra encuesta de padres y trabajo de comité de currículo.