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Teaching & Learning in District 59

Enseñanza y aprendizaje en el Distrito 59

Teaching and learning in District 59 is designed to provide all students with a rigorous and relevant curriculum and to ensure that every student has access to knowledge and skills that challenges her or him to reach mastery.  We are purposeful in our design of curriculum and instruction, believing that it is more important for students to master critical outcomes,  than to “cover” a long list of topics at only a surface level.  Our goal is to prepare students for success in a rapidly changing world.


The future of teaching and learning

 

Moving from Focus On: To Focusing On:
Outcomes Textbook drives instruction and coverage of content is expected Instruction is aligned to rigorous standards and long‐term outcomes with a focus on mastery of core competencies
Student Growth  Emphasis only on academic areas  Emphasis on academic, physical, and social/emotional development
Curriculum Skills and subjects taught in an isolated manner Integration and application of skills across subject areas
Instructional Practice Limited opportunities for students to think deeply, problem solve, and create Daily opportunities for creativity, critical thinking, communication, collaboration, problem solving, and inquiry
Teacher & Student Roles Teachers are providers of information and students are recipients Teachers act as facilitators of learning experiences. Students have increased ownership and choices in their learning
Technology Technology is viewed as a subject area with skills that are taught in isolation Technology is viewed as a tool to extend, demonstrate, and share learning
Assessment Assessments of learning include a single correct answer or forced choice tests that are given at specified intervals with little feedback to students Assessment is ongoing and includes tasks that are authentic and complex. Assessment results guide teacher planning and allow for regular and specific feedback to students
Homework Broad, disconnected homework assignments Applicable practice that engages and reinforces concepts from daily instruction
Student Goal Setting Broad, local and state assessment based Specific and child‐centered, monitored by teacher and student
Reporting Feedback to parents occurs only at end of grading periods More frequent feedback and ongoing tools to share student progress
Professional Development Teachers work and plan in isolation with limited support Grade level teams collaborate and plan regularly and have weekly professional learning sessions

La enseñanza y el aprendizaje en el Distrito 59 está diseñado para proveer a todos los estudiantes con un currículo riguroso y relevante y para asegurar que cada estudiante tenga acceso a los conocimientos y habilidades que le desafían a alcanzar el dominio. Tenemos un propósito en nuestro diseño de currículo e instrucción, creyendo que es más importante para los estudiantes dominar los resultados críticos, que “cubrir” una larga lista de temas a sólo un nivel de superficie. Nuestro objetivo es preparar a los estudiantes para el éxito en un mundo que cambia rápidamente.


El futuro de la enseñanza y el aprendizaje

Cómo pasar de concentrarse en: A concentrarse en:
Resultados Se espera la instrucción de las unidades de libros de texto y la cobertura del contenido La instrucción se alinea con estándares rigurosos y resultados a largo plazo con un enfoque en el dominio de las competencias básicas
Crecimiento estudiantil  Énfasis sólo en áreas académicas  Énfasis en el desarrollo académico, físico y social/emocional
Plan de estudios Habilidades y asignaturas enseñadas de manera aislada Integración y aplicación de habilidades entre áreas temáticas
Práctica Instructiva Oportunidades limitadas para que los estudiantes piensen profundamente, solucionen problemas y Oportunidades diarias para la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración, la resolución de problemas y la investigación
El papel del profesor y del alumno Los maestros son proveedores de información y los estudiantes son receptores Los maestros actúan como facilitadores de las experiencias de aprendizaje. Los estudiantes han aumentado la propiedad y las opciones en su aprendizaje
Tecnología La tecnología es vista como un área temática con habilidades que se enseñan en forma aislada La tecnología es vista como una herramienta para extender, demostrar y compartir el aprendizaje
Evaluación Las evaluaciones del aprendizaje incluyen una sola respuesta correcta o pruebas de elección forzada que se dan en intervalos especificados con poca retroalimentación a los estudiantes La evaluación está en curso e incluye tareas auténticas y complejas. Los resultados de las evaluaciones guían la planificación de los maestros y permiten la retroalimentación regular y específica a los estudiantes
Tarea Amplias asignaciones de tarea sin conexión Práctica aplicable que involucra y refuerza los conceptos de la instrucción diaria
Establecimiento de metas para los estudiantes Evaluación amplia, local y estatal basada en Específico y centrado en el niño, supervisado por el maestro y el estudiante
Informes La regeneración a los padres ocurre solamente en el final de los períodos de graduación La regeneración a los padres ocurre solamente en el final de los períodos de graduación
Desarrollo profesional Los maestros trabajan y planean aisladamente con un apoyo limitado Los equipos de nivel de grado colaboran y planifican regularmente y tienen sesiones semanales de aprendizaje profesional

 

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    CCSD59 Awarded Certificate of Financial Excellence for 37th Consecutive YearCCSD59 recibió el certificado de excelencia financiera por 37 año consecutivo

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    CCSD59 has been awarded with the FY 2019 Certificate of Excellence in Financial Reporting Award (COE) from the Association of School Business Officials International (ASBO).…CCSD59 recibió el certificado de excelencia en el informe de información financiera (COE, por sus siglas en inglés) del año fiscal 2019 de la Asociación…

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    CCSD59 Alumnus, Illinois Deputy Majority Leader Become Inaugural Award RecipientsExalumno CCSD59, Líder adjunto de la mayoría de Illinois se convierten en ganadores del premio inaugural

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    From an early age, Daniel Salgado-Avarez has been drawn to libraries. He has never shied away from reading two or three books per day, because…Desde una edad temprana, Daniel Salgado-Alvarez fue atraído a las bibliotecas. Nunca ha evitado leer dos o tres libros por día, porque eso es lo…

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    An Update for Parents and Guardians of Returning Third and Sixth Grade StudentsUna actualización para padres y tutores de estudiantes que regresan de tercer y sexto grado

    An Update for Parents and Guardians of Returning Third and Sixth Grade StudentsUna actualización para padres y tutores de estudiantes que regresan de tercer y sexto grado

    With the health and wellness of our families and staff in mind, CCSD59 is implementing a new procedure for parents and guardians of all students…Con la salud y el bienestar de nuestras familias y el personal en mente, CCSD59 está implementando un nuevo procedimiento para los padres y tutores…

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    2020-21 Return to School Plan Update (July 27)Plan de regreso a la escuela de 2020-21 (27 de julio)

    2020-21 Return to School Plan Update (July 27)Plan de regreso a la escuela de 2020-21 (27 de julio)

    CCSD59 Families, As we shared on Friday, our Return to School Transition Planning Team has reviewed the updated guidance from the Illinois State Board of…Familias CCSD59, Como compartimos el viernes, nuestro equipo de planificación de transición de regreso a la escuela ha revisado la guía actualizada de la Junta…

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    2020-21 Return to School Plan Update (July 20)Plan de regreso a la escuela de 2020-21 (20 de julio)

    2020-21 Return to School Plan Update (July 20)Plan de regreso a la escuela de 2020-21 (20 de julio)

    CCSD59 Families, Today, we are releasing our comprehensive Return to School Plan document that contains many details about our planning for the start of the…Familias CCSD59, Hoy mandamos nuestro documento integral del plan de regreso a la escuela que contiene muchos detalles sobre nuestra planificación para el comienzo del…

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    A Message from Assistant Principal Emily Morris

    A Message from Assistant Principal Emily Morris

    Dear John Jay students, families, and staff: I am excited to be moving into a new role as the assistant principal of John Jay. Thirteen…

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    CCSD59 Superintendent of Schools UpdateActualización del Superintendente de Escuelas CCSD59

    CCSD59 Superintendent of Schools UpdateActualización del Superintendente de Escuelas CCSD59

    Community Consolidated School District 59 (CCSD59) will soon begin a search for the next district superintendent whose tenure will begin on July 1, 2021. The…Community Consolidated School District 59 (CCSD59, por sus siglas en inglés) pronto comenzará la búsqueda del próximo superintendente del distrito cuya tenencia comenzará el 1…

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    Increased Summer Programming Opportunities Begin in Remote Setting

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    For students and staff across CCSD59, the middle of June could mean several different things. Outgoing eighth grade students are beginning preparations for high school,…

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    WATCH: Class of 2020 Virtual Graduation CeremonyVER: La ceremonia virtuales de graduación de la clase 2020

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    As the 2019-2020 school year comes to an end, Friendship Junior High and CCSD59 are committed to honoring our graduating eighth grade students and all…Al finalizar el año escolar 2019-2020, Friendship Junior High y CCSD59 se compromete a honrar a nuestros estudiantes graduados de octavo grado y todo lo…

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    WATCH: Class of 2020 Virtual Graduation CeremonyVER: La ceremonia virtuales de graduación de la clase 2020

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    As the 2019-2020 school year comes to an end, Holmes Junior High and CCSD59 are committed to honoring our graduating eighth grade students and all…Al finalizar el año escolar 2019-2020, Holmes Junior High y CCSD59 se compromete a honrar a nuestros estudiantes graduados de octavo grado y todo lo…

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    WATCH: Class of 2020 Virtual Graduation CeremonyVER: La ceremonia virtuales de graduación de la clase 2020

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    As the 2019-2020 school year comes to an end, Grove Junior High and CCSD59 are committed to honoring our graduating eighth grade students and all…Al finalizar el año escolar 2019-2020, Grove Junior High y CCSD59 se compromete a honrar a nuestros estudiantes graduados de octavo grado y todo lo…

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    WATCH: Class of 2020 Virtual Graduation CeremoniesVER: Las ceremonias virtuales de graduación de la clase 2020

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    As the 2019-2020 school year comes to an end, CCSD59 is committed to honoring our graduating eighth grade students and all they have accomplished during…Al finalizar el año escolar 2019-2020, CCSD59 se compromete a honrar a nuestros estudiantes graduados de octavo grado y todo lo que han logrado durante…

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