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CCSD59.org

Assessment

Evaluación

The Assessment Plan in CCSD59 incorporates multiple approaches, methods, and formats of assessments which serve several purposes:

  • Identifying learner strengths and diagnosing areas for improvement
  • Evaluating the effectiveness and relevance of curriculum and instructional practice
  • Establishing goals for individual student and school improvement
  • Communicating student achievement and growth to stakeholders
Girls at Laptops 5
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The Assessment Plan in District 59 includes five components:

  1. Formative Assessment
    Teachers use a variety of assessment tools on a daily basis, embedded into daily instruction. These tools include pre-assessments, running records, comprehension checks, anecdotal reading observations, etc.  The data collected from these assessments are used to guide teacher and team planning.
  2. Universal Screening
    • One of our universal screening assessments is the Formative Assessment System for Teachers (FAST). FAST is a suite of highly efficient assessment tools designed for universal screening, instructional planning, communication to stakeholders, and progress monitoring.  Parents will receive written reports with their child’s FAST scores.
    • The Fountas and Pinnell Benchmark Literacy Assessment is a second component of our district universal screening process, allowing teachers to target literacy instruction more effectively and communicate with more clarity about a student’s reading level and instructional needs. The assessment will be administered in the fall and spring to students in grades K-5 and as needed for students in grades 6-8.
  3. Common Assessments
    Teachers in District 59 are working collaboratively to create and implement common assessments. These are assessments in which a group of teachers uses the same instrument or process to assess student understanding and make instructional decisions. Common assessments allow teachers to discuss effective instructional strategies and share them with their colleagues.
  4. Transfer Tasks
    Students in District 59 have the opportunity to apply their learning in new, authentic ways through transfer tasks. Transfer tasks provide opportunities for our students to engage in “real” problems where content standards need to be accessed and applied in multiple ways.
  5. State Assessments
    Each year students in grades 3-8 participate in Illinois Assessment of Readiness (IAR) assessments in reading and math, and a science assessment in grades 5 and 8.

Student Assessment Information for Parents:

Boy with Cube

El Plan de Evaluación del Distrito 59 incorpora múltiples enfoques, métodos y formatos de evaluaciones que cumplen varios propósitos:

  • Identificar las fortalezas de los estudiantes y diagnosticar las debilidades
  • Evaluación de la efectividad y relevancia del currículo y de la práctica de instrucción
  • Establecimiento de metas para la mejora individual del estudiante y de la escuela
  • Comunicar el logro y crecimiento de los estudiantes a las partes interesadas
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El Plan de Evaluación en el Distrito 59 incluye cinco componentes:

  1. Evaluación formativa
    Los maestros utilizan una variedad de herramientas de evaluación a diario, integradas en la instrucción diaria. Estas herramientas incluyen preevaluaciones, registros de funcionamiento, verificaciones de comprensión, observaciones anecdóticas de lectura, etc. Los datos recopilados de estas evaluaciones se utilizan para guiar la planificación de docentes y equipos.
  2. Examen universal
    -Una de nuestras evaluaciones de selección universales es el Sistema de evaluación formativa para docentes (Formative Assessment System for Teachers)(FAST). FAST es un conjunto de herramientas de evaluación altamente eficientes diseñadas para el cribado universal, la planificación de instrucción, la comunicación a las partes interesadas y la supervisión del progreso. Los padres recibirán informes escritos con los puntajes FAST de su hijo(a).
    -La evaluación de alfabetización Fountas y Pinnell Benchmark (The Fountas and Pinnell Benchmark Literacy Assessment) es un segundo componente del proceso de selección universal de nuestro distrito, que permite a los maestros enfocarse en la instrucción de alfabetización de manera más efectiva y comunicarse con mayor claridad sobre el nivel de lectura y las necesidades de instrucción del alumno. La evaluación se administrará en el otoño y la primavera a los estudiantes en los grados K-5 y según sea necesario para los estudiantes en los grados 6-8.
  3. Evaluaciones comunes
    Los maestros en el Distrito 59 están trabajando en colaboración para crear e implementar evaluaciones comunes. Estas son evaluaciones en las que un grupo de maestros usa el mismo instrumento o proceso para evaluar la comprensión del alumno y tomar decisiones de instrucción. Evaluaciones comunes permiten a los maestros discutir estrategias de instrucción efectivas y compartirlas con sus colegas.
  4. Tareas de transferencia
    Los estudiantes en el Distrito 59 tienen la oportunidad de aplicar su aprendizaje de maneras nuevas y auténticas a través de tareas de transferencia. Las tareas de transferencia brindan oportunidades para que nuestros alumnos participen en problemas “reales” donde los estándares de contenido deben ser accedidos y aplicados de múltiples maneras.
  5. Evaluaciones estatales
    Cada año, los estudiantes en los grados 3-8 participan en evaluaciones de preparación en “Illinois Assessment of Readiness” (IAR) en lectura y matemáticas y una evaluación de ciencias en los grados 5 y 8.

Información del reporte del estudiante para los padres:

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  • BoardUpdateThumb 5
    CCSD59 Recognized by ISBE, S&P Global for Financial Reporting

    CCSD59 Recognized by ISBE, S&P Global for Financial Reporting

    Each year, the Illinois State Board of Education (ISBE) releases its School District Financial Profile Report in order to illustrate and categorize the financial status…

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  • BoardUpdateThumb 5
    CCSD59 Board of Education Updates Capital Improvements and Projects PlanLa Junta de Educación de CCSD59 actualiza el Plan de Proyectos y Mejoras de Capital

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    In July 2019, the Community Consolidated School District 59 (CCSD59) Facilities Committee began a process to review the capital project needs of the district. As…En julio de 2019, el Comité de Instalaciones de Community Consolidated School District 59 (CCSD59) comenzó un proceso para revisar las necesidades de proyectos de…

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  • new student cover 2020
    Kindergarten and New Student Registration for the 20-21 School YearInscripción de estudiantes nuevos para el año escolar 20-21 en CCSD59

    Kindergarten and New Student Registration for the 20-21 School YearInscripción de estudiantes nuevos para el año escolar 20-21 en CCSD59

    Community Consolidated School District 59 will begin kindergarten and new student registration for the 2020-21 school year on Thursday, February 20, 2020, with a special…Community Consolidated School District 59 comenzará la inscripción de kindergarten y de nuevos estudiantes para el año escolar 2020-21 el jueves 20 de febrero de…

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  • youth survey
    Illinois Youth Survey Parent InformationInformación para los padres sobre la encuesta para jóvenes de Illinois

    Illinois Youth Survey Parent InformationInformación para los padres sobre la encuesta para jóvenes de Illinois

    Beginning this year, Friendship, Grove, and Holmes Junior High will participate in the Illinois Youth Survey (IYS). The IYS is a statewide student survey on…A partir de este año, Friendship, Grove y Holmes Junior High participarán en la encuesta para jóvenes de Illinois (Illinois Youth Survey)(IYS, por sus siglos…

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  • library cover
    Friendship Class Leaving Footprint at CCSD59 Schools through Legacy LibrariesLa clase de Friendship deja huella en las escuelas CCSD59 a través de las bibliotecas heredadas

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    Friendship Junior High eighth grade teacher Kristin Hahn tasks each of her classes to come up with a project based around the core categories of…La maestra de octavo grado de Friendship Junior High, Kristin Hahn, asigna a cada una de sus clases un proyecto basado en las categorías básicas…

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    CCSD59 Accepting Applications for Board of Education Following Board Member ResignationCCSD59 Está aceptando solicitudes para la Junta de Educación después de la renuncia de un miembro de la Junta

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    Community Consolidated School District 59 (CCSD59) Board of Education member Sharon Roberts resigned her position on the CCSD59 Board of Education effective January 10, 2020,…La miembro de la Junta de Educación de Community Consolidated School District 59 (CCSD59) Sharon Roberts renunció a su puesto en la Junta de Educación…

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    CCSD59 Invites You to Spanish Dual Language Information NightsCCSD59 los invita a noches de información dual en español para padres

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    Members of the Multilingual Program in CCSD59 would like to once again invite parents to learn about the dual language opportunities throughout the district. If you…Los miembros del Programa Multilingüe en CCSD59 desean una vez más invitar a los padres a aprender sobre las oportunidades de lenguaje dual en todo…

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    5Essentials Survey - Improve Your School's Effectiveness Encuesta de 5Essentials - Mejora la Efectividad de tu Escuela

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    To take the 5Essentials Survey, click here and select the appropriate option. Note: This is a state survey and it is available to take in…Para completar la encuesta para padres, visite survey.5-essentials.org/Illinois/ y seleccione la encuesta apropiada. Nota: Esta es un encuesta del estado de Illinois y se puede completar…

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    CCSD59 Fills Holiday Season with Charity, CelebrationsCCSD59 llena la temporada festiva con caridad, Celebraciones

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    The holiday season is one of the most enjoyable times on the CCSD59 calendar. Not only does it lift the spirits of students, staff, and…La temporada festiva es unos de los momentos más agradables en el calendario CCSD59. No solo eleva el ánimo de los estudiantes, el personal y…

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    ‘We Are Family’: Rupley dedicates mornings to building understanding of fellow students‘Somos familia’: Rupley dedica las mañanas a desarrollar la comprensión de los estudiantes compañeros

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    On the first Wednesday of every month, classrooms at Rupley Elementary feature an opportunity for students to meet peers from different backgrounds and educational needs.…El primer miércoles de cada mes, los salones de Rupley Elementary ofrecen una oportunidad para que los estudiantes conozcan a compañeros de diferentes orígenes y…

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    ELC Dedicates Week to ‘Friendsgiving’ CelebrationEl ELC dedica la semana a la celebración de ‘Friendsgiving’

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    The halls of the Early Learning Center have been filled with celebration as the Thanksgiving holiday approaches. That is largely thanks to ELC teacher Claudia…Los pasillos del Early Learning Center se han llenado de celebración a medida que se acerca el feriado de Acción de Gracias. Eso es en…

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    Capital Projects and Financing UpdateActualización de Proyectos de Capital y Financiamiento

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    Over the last six months, Community Consolidated School District 59 (CCSD59) conducted a process to review the district’s Capital Improvements and Projects Plan. The review…Durante los últimos seis meses, Community Consolidated School District 59 (CCSD59) realizó un proceso para revisar el Plan de Mejoras y Proyectos de Capital del…

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