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CCSD59.org

Performance and Accountability

Rendimiento y responsabilidad

The success of a student simply cannot be measured by one grade or one statistic. At CCSD59, our mission is to prepare students to be successful for life. We are building a curriculum that doesn’t just prepare students for standardized testing but prepares students to be modern learners and to make positive contributions to their community.
El éxito de un estudiante simplemente no puede medirse por un grado o una estadística. En CCSD59, nuestra misión es preparar a los estudiantes para tener éxito de por vida. Estamos construyendo un currículo que no solo prepara a los estudiantes para las pruebas estandarizadas, sino que también prepara a los estudiantes para que sean modernos y para hacer contribuciones positivas a su comunidad.

How does CCSD59 use assessment information?

Assessment information is used to help each individual student within our district. Teachers and staff use the results from various tests to help tailor the learning experience for individual students to help them grow in their areas of weakness and continue to develop areas of strength.

Most importantly, we use assessment information to provide students with feedback to inform their next steps as learners.

Learn more about our students on our Portrait of a Student page.

 

¿Cómo usa CCSD59 la información de evaluación?

La información de evaluación se usa para ayudar a cada estudiante en particular dentro de nuestro distrito. Los maestros y el personal usan los resultados de varias pruebas para ayudar a adaptar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes individuales a fin de ayudarlos a crecer en sus áreas de debilidad y continuar desarrollando áreas de fortaleza.

Lo que es más importante, usamos la información de evaluación para proporcionar a los estudiantes retroalimentación para informar sus próximos pasos como estudiantes.

Obtenga más información sobre nuestros estudiantes en nuestra página retrato de un estudiante.

How do students benefit from assessment information?

As a district, assessment helps CCSD59 shape learning experiences at every school, informs instruction, and impacts decision making. While assessment information is oftentimes used to identify student deficits, we focus on using student information to identify student academic and social strengths.

We want to impact our community and our learners by creating benchmarks for improvement based on these results, which can be powerful for shaping the direction of our district as a whole.

 

¿Cómo se benefician los estudiantes de la información de evaluación?

Como distrito, la evaluación ayuda al CCSD59 a dar forma a las experiencias de aprendizaje en cada escuela, informa la instrucción e influye en la toma de decisiones. Si bien la información de evaluación a menudo se utiliza para identificar los déficits de los estudiantes, nos enfocamos en usar la información del estudiante para identificar las fortalezas académicas y sociales de los estudiantes.

Queremos impactar a nuestra comunidad y a nuestros estudiantes al crear puntos de referencia para mejorar basados ​​en estos resultados, que pueden ser poderosos para dar forma a la dirección de nuestro distrito en general.

For detailed information on assessment in
CCSD59 please visit our assessment page.
Para obtener información detallada sobre la evaluación en
CCSD59 por favor visite nuestra página de evaluación.

Graduation Holmes 2

Graduation Holmes 2

Kids with Teacher

Kids with Teacher

INDICATORS FOR SUCCESS

INDICADORES PARA EL ÉXITO

Parent Feedback Survey

In the fall of 2019, CCSD59 administered a Parent Feedback Survey for the third straight year. 1,374 parents and/or guardians responded to the survey. The results are overwhelmingly positive. Parents and guardians are supportive of our schools and district as a whole.

Encuesta de satisfacción de los padres

En el otoño del 2019, CCSD59 administró una encuesta de retroalimentación de los padres. 1,374 padres y/o tutores legales respondieron a la encuesta. Los resultados son abrumadoramente positivos. Los padres y tutores legales apoyan a nuestras escuelas y al distrito en general.

86%

Are either satisfied or highly satisfied with their child’s academic experience in CCSD59

86%

Están satisfechos o muy satisfechos con la experiencia académica de su hijo(a) en CCSD59

92%

Indicate they agree or strongly agree that their child enjoys going to school.

92%

Indican que están de acuerdo o muy de acuerdo en que a su hijo(a) le gusta ir a la escuela.


Student Assessments

We utilize a variety of assessments to inform our teaching and learning in order to identify strengths and areas for improvement. Data received from multiple measures such as FAST and PARCC also provide trend data to guide continuous improvement.

Evaluaciones de estudiantes

Utilizamos una variedad de evaluaciones para informar nuestra enseñanza y aprendizaje a fin de identificar fortalezas y áreas de mejora. Los datos recibidos de múltiples medidas como FAST y PARCC también proporcionan datos de tendencia para guiar la mejora continua.

Fast Results Graph

Fast Results Graph

2019 PARCC GRAPH

2019 PARCC GRAPH

68%

of our students have made at least typical growth when compared to similar achieving students in PARCC Math

68%

de nuestros estudiantes han logrado un crecimiento al menos típico en comparación con los estudiantes con logros similares en PARCC Math

68%

of our students have made at least typical growth when compared to similar achieving students in PARCC ELA

68%

de nuestros estudiantes han tenido al menos un crecimiento típico en comparación con estudiantes con logros similares en PARCC ELA


 

2019 Illinois School Report Cards

Just as students bring home a report card, every school and district in Illinois also receive one. The Illinois School Report Card website provides information about Illinois schools and districts including average class sizes, enrollment and teacher statistics, and other important information.

CCSD59 2019 Illinois School Report Card

Boleta de calificaciones de Illinois 2019

Así como los estudiantes traen a casa una boleta de calificaciones, cada escuela y distrito en Illinois también recibe una. El sitio web de la boleta de calificaciones escolares de Illinois proporciona información sobre las escuelas y los distritos de Illinois, incluidos los puntajes de ISAT, el tamaño promedio de las clases, las estadísticas de inscripción y maestros, y otra información importante.

Boleta de calificaciones de Illinois CCSD59 2019


High School Progress

CCSD59 works closely with High School District 214 to ensure that our curriculum and learning aligns with theirs and to monitor the success of our graduates.

Progreso de la escuela secundaria

CCSD59 colabora estrechamente con el Distrito Escolar Secundario 214 para garantizar que nuestro currículo y aprendizaje coincida con el suyo y para supervisar el éxito de nuestros graduados.

93.5%

CCSD59 high school graduation rate from District 214

 

D214 overall district graduation rate is 92.8%

93.5%

CCSD59 tasa de graduación de la escuela secundaria del Distrito 214

La tasa general de graduación del distrito D214 es del 92.8%

85.2%

CCSD59 students that graduate high school with early college coursework

 

D214 overall early college coursework rate is 84.6%

85.2%

Estudiantes CCSD59 que se gradúan de la escuela secundaria con cursos universitarios tempranos

D214 tasa general de trabajo universitario temprano es 84.6%

39.1%

CCSD59 students that participate in Workplace Learning Experiences

 

D214 overall district workplace learning rate is 35.6%

39.1%

Estudiantes de CCSD59 que participan en Experiencias de aprendizaje en el lugar de trabajo

La tasa general de aprendizaje en el lugar de trabajo del distrito D214 es del 35.6%

“As research indicates, out-of-school factors like family and neighborhood account for roughly 60 percent of the variance in student test scores; teachers, by contrast—the largest in-school influence—account for only about 10 percent. And test scores convey little else about the many things parents and other stakeholders care about. Consequently, when those external to a school community turn to test scores for information, they are likely to end up with a picture that is both incomplete and inaccurate.”

Jack Schneider*

“Como lo indican las investigaciones, los factores fuera de la escuela como la familia y el vecindario representan aproximadamente el 60 por ciento de la varianza en los puntajes de los exámenes de los estudiantes; los maestros, por contraste — la mayor influencia en la escuela — representan solo el 10 por ciento. transmiten poco más sobre las muchas cosas que les importan a los padres y otras partes interesadas. En consecuencia, cuando los externos a la comunidad escolar acuden a los puntajes de las pruebas para obtener información, es probable que terminen con una imagen incompleta e inexacta.”

Jack Schneider*

Would you like to learn more about how CCSD59 measures both student success and the overall district success? Please feel free to contact Superintendent Dr. Art Fessler. Or, visit the assessment page under the instruction department.

Dr. Art Fessler
Superintendent of Schools
[email protected]

¿Desea obtener más información sobre cómo CCSD59 mide el éxito de los estudiantes y el éxito general del distrito? Por favor, siéntase libre de contactar al Superintendente Dr. Art Fessler. O bien, visite la página de evaluación bajo el departamento de instrucción.

Dr. Art Fessler
Superintendente de Escuelas
[email protected]

  • sharon thumb
    CCSD59 Accepting Applications for Board of Education Following Board Member ResignationCCSD59 Está aceptando solicitudes para la Junta de Educación después de la renuncia de un miembro de la Junta

    CCSD59 Accepting Applications for Board of Education Following Board Member ResignationCCSD59 Está aceptando solicitudes para la Junta de Educación después de la renuncia de un miembro de la Junta

    Community Consolidated School District 59 (CCSD59) Board of Education member Sharon Roberts resigned her position on the CCSD59 Board of Education effective January 10, 2020,…La miembro de la Junta de Educación de Community Consolidated School District 59 (CCSD59) Sharon Roberts renunció a su puesto en la Junta de Educación…

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  • DL Info Nigh tCover
    CCSD59 Invites You to Spanish Dual Language Information NightsCCSD59 los invita a noches de información dual en español para padres

    CCSD59 Invites You to Spanish Dual Language Information NightsCCSD59 los invita a noches de información dual en español para padres

    Members of the Multilingual Program in CCSD59 would like to once again invite parents to learn about the dual language opportunities throughout the district. If you…Los miembros del Programa Multilingüe en CCSD59 desean una vez más invitar a los padres a aprender sobre las oportunidades de lenguaje dual en todo…

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  • 115
    5Essentials Survey - Improve Your School's Effectiveness Encuesta de 5Essentials - Mejora la Efectividad de tu Escuela

    5Essentials Survey - Improve Your School's Effectiveness Encuesta de 5Essentials - Mejora la Efectividad de tu Escuela

    To take the 5Essentials Survey, click here and select the appropriate option. Note: This is a state survey and it is available to take in…Para completar la encuesta para padres, visite survey.5-essentials.org/Illinois/ y seleccione la encuesta apropiada. Nota: Esta es un encuesta del estado de Illinois y se puede completar…

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  • holiday cover 2019 2
    CCSD59 Fills Holiday Season with Charity, CelebrationsCCSD59 llena la temporada festiva con caridad, Celebraciones

    CCSD59 Fills Holiday Season with Charity, CelebrationsCCSD59 llena la temporada festiva con caridad, Celebraciones

    The holiday season is one of the most enjoyable times on the CCSD59 calendar. Not only does it lift the spirits of students, staff, and…La temporada festiva es unos de los momentos más agradables en el calendario CCSD59. No solo eleva el ánimo de los estudiantes, el personal y…

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  • rupley morning cover
    ‘We Are Family’: Rupley dedicates mornings to building understanding of fellow students‘Somos familia’: Rupley dedica las mañanas a desarrollar la comprensión de los estudiantes compañeros

    ‘We Are Family’: Rupley dedicates mornings to building understanding of fellow students‘Somos familia’: Rupley dedica las mañanas a desarrollar la comprensión de los estudiantes compañeros

    On the first Wednesday of every month, classrooms at Rupley Elementary feature an opportunity for students to meet peers from different backgrounds and educational needs.…El primer miércoles de cada mes, los salones de Rupley Elementary ofrecen una oportunidad para que los estudiantes conozcan a compañeros de diferentes orígenes y…

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  • elc friendsgiving cover
    ELC Dedicates Week to ‘Friendsgiving’ CelebrationEl ELC dedica la semana a la celebración de ‘Friendsgiving’

    ELC Dedicates Week to ‘Friendsgiving’ CelebrationEl ELC dedica la semana a la celebración de ‘Friendsgiving’

    The halls of the Early Learning Center have been filled with celebration as the Thanksgiving holiday approaches. That is largely thanks to ELC teacher Claudia…Los pasillos del Early Learning Center se han llenado de celebración a medida que se acerca el feriado de Acción de Gracias. Eso es en…

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  • BoardUpdateThumb 5
    Capital Projects and Financing UpdateActualización de Proyectos de Capital y Financiamiento

    Capital Projects and Financing UpdateActualización de Proyectos de Capital y Financiamiento

    Over the last six months, Community Consolidated School District 59 (CCSD59) conducted a process to review the district’s Capital Improvements and Projects Plan. The review…Durante los últimos seis meses, Community Consolidated School District 59 (CCSD59) realizó un proceso para revisar el Plan de Mejoras y Proyectos de Capital del…

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  • plan cover
    Strategic Planning Process InvolvementProceso de Planificación Estratégica Facilitado

    Strategic Planning Process InvolvementProceso de Planificación Estratégica Facilitado

    Over the course of the fall, CCSD59 has been involved in a strategic planning process facilitated by the Consortium for Educational Change (CEC), and the…Durante el otoño, CCSD59 ha estado involucrado en un proceso de planificación estratégica facilitado por el Consorcio para el Cambio Educativo (Consortium for Educational Change)(CEC,…

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  • winter cover
    Winter Weather School Closing GuidelinesPautas para el cierre de la escuela en clima invernal

    Winter Weather School Closing GuidelinesPautas para el cierre de la escuela en clima invernal

    As we enter the winter months, CCSD59 would like to update you on decisions that contribute to closing school in the event of a weather-related…A medida que ingresamos en los meses de invierno, CCSD59 desea informarle sobre las decisiones que contribuyen al cierre de la escuela en caso de…

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  • survey cover 2019
    2019-20 Parent Survey ResultsRESULTADOS DE LA ENCUESTA DE PADRES 2019/20

    2019-20 Parent Survey ResultsRESULTADOS DE LA ENCUESTA DE PADRES 2019/20

    CCSD59 would like to sincerely thank the 1,374 parents and guardians who participated in our Fall 2019 Parent Survey. This honest, in-depth feedback is invaluable…CCSD59 quisiera agradecer sinceramente a los 1,374 padres y tutores que participaron en nuestra encuesta de padres de otoño de 2019.  Esta retroalimentación honesta y…

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  • fun run cover
    Fun Run Brings Together Juliette Low CommunityUna carerra divertida reúne a la comunidad de Juliette Low

    Fun Run Brings Together Juliette Low CommunityUna carerra divertida reúne a la comunidad de Juliette Low

    What do you call a Friday with excitement, music, cheering parents, healthy exercise, and plenty of laughter? At Juliette Low Elementary, you call it a…¿Cómo llamar a un viernes lleno de entusiasmo, música, padres entusiastas, ejercicio saludable y muchas risas? En la Escuela Primaria Juliette Low, se le conoce…

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  • Walker Cover
    State Representative Walker Becomes ‘Principal for a Day’ at HolmesEl representante estatal Walker se convierte en "director por un día" en Holmes

    State Representative Walker Becomes ‘Principal for a Day’ at HolmesEl representante estatal Walker se convierte en "director por un día" en Holmes

    Have you ever wondered what it would be like to run an entire school for a day? Have you ever gotten the chance to work…¿Alguna vez te has preguntado cómo sería dirigir una escuela entera por un día? ¿Alguna vez has tenido la oportunidad de trabajar con los estudiantes…

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