Commitment to Safety
Compromiso con la seguridad
The safety and well-being of CCSD59 students, staff, and families remain our top priority. Our commitment to creating a safe learning environment is demonstrated through a comprehensive, layered approach. This approach integrates best practices and technology, guided by the Department of Homeland Security, the Illinois State Board of Education, and partnerships with local emergency services.
Our district employs a thorough emergency management strategy, which includes:
Preparedness: Developing and refining plans and procedures to respond to potential emergencies or disasters.
Response: Implementing the necessary actions during an emergency to protect life and property.
Recovery: Strategies and actions taken to return to normal operations as quickly and safely as possible after an incident.
Mitigation: Steps taken to reduce the severity and impact of future emergencies and disasters.
Each building maintains a comprehensive School Crisis Plan that details procedures for various emergency scenarios. The plan is developed in collaboration with local emergency services and is tailored to the unique needs of each school. Additionally, every school has a dedicated School Crisis Team trained to manage and coordinate responses during emergencies.
CCSD59 utilizes the Standard Response Protocol (SRP), a nationally recognized approach that provides a clear and consistent response to various emergency situations. The SRP is based on an all-hazards approach, which means it is designed to address a wide range of potential incidents rather than individual scenarios. This approach uses clear common language and allows for flexibility in responses during a crisis situation. The SRP outlines five specific actions that can be performed during an incident:
Hold is followed by the Directive: “In Your Room or Area” and is the protocol used when hallways need to be kept clear of occupants.
Secure is followed by the Directive: “Get Inside. Lock Outside Doors” and is the protocol used to safeguard people within the building.
Lockdown is followed by “Locks, Lights, Out of Sight” and is the protocol used to secure individual rooms and keep occupants quiet and in place.
Evacuate may be followed by a location, and is used to move people from one location to a different location in or out of the building.
Shelter and state the Hazard and Safety Strategy for group and self protection.
For more information visit the I Love U Guys Foundation Website at SRP ♥ The “I Love U Guys” Foundation.
For emergency closing procedures due to severe weather, visit our Emergency Closings page.
Additional Resources
Watch a video on 2021 Updates to the Standard Response Protocol (SRP) for School Safety
View a downloadable handout for parents/guardians from the I Love U Guys Foundation website (English).
View a downloadable handout for parents/guardians from the I Love U Guys Foundation website (Spanish).
In compliance with the Illinois School Safety Drill Act, CCSD59 conducts the following required safety drills each school year:
Fire Drills: Three drills are conducted annually to prepare for building evacuations in the event of a fire or similar emergency.
Severe Weather and Shelter-in-Place Drills: One drill per year to prepare for severe weather events, such as tornadoes or other situations requiring sheltering in place.
Law Enforcement Drill (Lockdown Drill): At least one drill each year, in collaboration with local law enforcement, to practice procedures for an intruder or active shooter situation.
Bus Evacuation Drill: One drill annually for students who use school transportation, teaching them how to safely evacuate a bus in an emergency.
Families are notified in advance of all scheduled drills. If you wish to exempt your child from participating in any specific drill, please notify your child’s teacher or the school principal ahead of time. We respect the needs and preferences of all families and offer the option to opt out of drills.
Our dedication to comprehensive safety and preparedness ensures that every member of the CCSD59 community is equipped and ready to respond to emergencies, creating a secure and supportive educational environment.
Visit our Immigration and Safety page for additional information.
The district will make every effort to provide information regarding emergency situations to families and staff. Emergency situations are often fluid, so the district prioritizes gathering real-time information to provide the most succinct, up-to-date information. In an emergency situation, the district will communicate with families via SchoolMessenger (email, phone, text), as well as district and school websites and social media channels.
Ensuring the safety of our students, staff, and community is a shared responsibility. CCSD59 offers several channels for reporting safety concerns, ensuring that everyone can contribute to a secure environment.
Report a Safety Concern Online Form:
Our online form allows individuals to report any safety concerns anonymously or confidentially. This form can be used to share detailed information about issues such as bullying, threats, or suspicious activities. The information provided is treated with the utmost confidentiality to protect the reporter’s privacy.
Safe2Help Illinois Reporting Tool:
Safe2Help Illinois is a state-wide initiative offering a confidential and anonymous platform for students and community members to report school safety issues, including bullying, suicidal thoughts, violence, and other threats. This tool is available 24/7 through various channels, including a website, mobile app, text (SAFE2 to 72332), and phone call (844-4-SAFEIL). It is specifically designed to help students “Seek Help Before Harm” and is not intended to punish but to provide necessary support and intervention.
Direct Reporting:
Concerns can also be directly reported to school staff, including teachers, principals, or any member of the administration. This option is available for those who prefer in-person communication.
Emergency Situations:
For immediate threats or emergencies, please call 911. This ensures a prompt response from local law enforcement and emergency services to protect everyone involved.
Visitor Entry Process
Check-In at the Kiosk:
Upon entering the building, all visitors are required to check in at the main entrance using the Visitor Management Kiosk. This system enhances security by electronically scanning and verifying identification.
Identification Requirements:
Visitors must present a valid government-issued ID, which will be scanned by the kiosk. This process is crucial for verifying the identity of all individuals entering school property and ensuring only authorized access.
Visitor Badge:
After verification, visitors will receive a printed badge or visitor lanyard, which must be worn at all times while in the building. This badge includes the visitor’s name, photo, date, and time of entry, ensuring clear identification throughout their visit.
Fast Pass Feature:
To streamline the check-in process for frequent visitors, the kiosk system offers a Fast Pass feature. Visitors can add the Fast Pass to their phone, allowing for quicker check-ins during subsequent visits. Instructions for adding the Fast Pass will be provided during the initial visit.
Special Instructions for Large Groups:
On occasions when large groups are invited onto school property, visitors may not be required to sign in individually but must follow instructions provided by school or district officials.
Identification Requests and Enforcement:
Any staff member may request identification from any person on school property. Refusal to provide such information is considered a criminal act. Unauthorized individuals will be asked to leave and may face legal consequences.
Visiting Classrooms:
Visitor access to classrooms and personnel is limited and regulated to minimize disruption. The guidelines for visiting are as follows:
Special Education and Evaluations:
Parents or guardians of students receiving special education services, or being evaluated for eligibility, may request access to observe classrooms or meet with personnel. Similarly, independent educational evaluators or qualified professionals hired by parents may also request access.
Access Limitations:
Generally, visitors are allowed to access the classroom once per school quarter for up to one hour or one class period. Requests for longer or additional visits must be submitted in advance and may be granted or denied at the discretion of the authorized administrator.
Request to Access Classroom Form:
To arrange a visit, this form must be completed and submitted to the appropriate principal. The principal or their designee will coordinate the visit at a mutually agreeable time and accompany the visitor during the visit.
These procedures ensure the safety and security of all students, staff, and visitors while maintaining an organized and secure environment. We appreciate your cooperation and adherence to these protocols. If you have any questions or need assistance with the Visitor Management System, please contact the main office of the school you are visiting.
Ensuring the safety of our students during arrival and dismissal times is a top priority. Our traffic and parking lot safety guidelines are designed to protect everyone, including those arriving by car, walking, biking, or taking the bus. We encourage all parents, guardians, and students to adhere to these best practices for a smooth and safe experience.
Drop-off and Pick-up by Car
To ensure a safe and orderly process during drop-off and pick-up, please follow these guidelines:
Curbside Drop-off and Pick-up:
- The curb is designated for quick drop-off and pick-up only. Do not park and leave your vehicle in this area.
- Please pull forward in a single line to the curb in front of the building. This helps keep the flow of traffic moving smoothly.
- Remain in your vehicle while picking up your child. Students should enter the vehicle only when it reaches the curb.
Traffic Flow:
- Do not stop or drop off students in the lane farthest from the curb. This prevents children from having to cross between cars, reducing the risk of accidents.
- Follow the directions of school staff and crossing guards to ensure a coordinated and safe process.
- Always cross at designated crosswalks when available.
Safety Reminders:
- Stay off your phone during drop-off and pick-up times to avoid distractions.
- Drive slowly and be alert to your surroundings, especially near the school where children may be present.
- Do not block handicap spaces unless you have a state-approved permit. These spaces are reserved for those who need special access.
Walking to School:
For students walking to school, safety is a critical concern. Here are some pedestrian safety tips:
Safe Routes:
- Plan a safe route for your child to walk to school. Make sure it includes crossing guards and traffic lights where possible.
- Children should always use crosswalks and avoid darting out between parked cars.
Crossing the Street:
- Teach children to stop at the curb, look LEFT, RIGHT, and LEFT again before crossing.
- Encourage them to walk, not run, across the street to prevent falls or accidents.
Visibility and Awareness:
- Children should walk facing traffic if there are no sidewalks.
- Ensure that drivers see pedestrians before crossing in front of them. Cross at least 10 feet in front of a school bus.
For more resources and information on safe routes to school, please visit the National Center for Safe Routes to School.
These guidelines are crucial for ensuring the safety of our students and community. Please contact the building principal if you have any questions or need further clarification about the drop-off and pick-up systems at your school.
Passive security cameras are in place in public areas outside of all elementary schools and both inside and outside of our junior high schools. These cameras are meant to provide surveillance of the areas immediately surrounding our school buildings and of visitors to our schools, provide a deterrent for inappropriate behavior by students, assist investigations into student misconduct or building vandalism.
Each CCSD59 school contains vestibules at the entrance of a building that are monitored by security cameras. These entrance do not allow visitors access to the main hallways, rather they must be buzzed in by office staff from the outside and are then buzzed in again to the office itself, where they can begin the verification and sign-in process.
At CCSD59, the safety and well-being of our school community are top priorities. In partnership with local first responders, we emphasize the importance of safe firearm storage to prevent accidents and ensure a secure environment.
Families are encouraged to securely store firearms, using locks and keeping them separate from ammunition. Educating children about the dangers of firearms is also crucial.
For more information on safe firearm practices, visit Project ChildSafe. This initiative provides valuable resources for educators and families to promote firearm safety.
By working together, we can maintain a safe and informed community. For further assistance, please contact the school administration.
The District has Board of Education policies and procedures in place to prevent sex offenders from working in schools. All persons recommended for employment must undergo a criminal background check and fingerprinting prior to being allowed to work in our school district. The district is also required by law to inform parents of available information on sex offenders via the Statewide Sex Offender Database.
The Sex Offender Registry was created in response to the Illinois Legislature’s determination to facilitate access to publicly available information about sex offenders. All requests for additional information about sex offenders and the Sex Offender Database should be addressed with local law enforcement officials.
Any District employee who has reasonable cause to believe that a student may be an abused or neglected child shall immediately report such a case or cause a report to be made to the Illinois Department of Children and Family Services.
Any district employee who has reasonable cause to believe that a student may be an abused or neglected child shall immediately report such a case or cause a report to be made to the Illinois Department of Children and Family Services.
If you suspect that a child has been harmed or is at risk of being harmed by abuse or neglect, call the 24-hour Child Abuse Hotline at 800-25-ABUSE (800-252-2873). If you believe a child is in immediate danger of harm, call 911 first. Your confidential call will not only make sure the child is safe but also help provide the child’s family with the services they need to provide a safe, loving, and nurturing home.
The District is committed to raising awareness and knowledge of issues regarding child abuse, including child sexual abuse in compliance with Erin’s Law. Warning signs of child abuse, including child sexual abuse, can include physical signs – such as unexplained bruises, burns, black eyes, welts, or other injuries, pain, difficulty walking or sitting, redness or injury in the genital or anal area – as well as non-physical signs. Information on the warning signs of child abuse, including child sexual abuse, grooming behaviors, and boundary violations, is available at erinslaw.org and preventchildabuseillinois.org, including the following information:
Warning Signs of Child Abuse
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Possible signs of an adult engaging in grooming behavior/boundary violations/sexual abuse include:
- Giving a child special attention
- Trying to spend a lot of time alone with a child
- Buying child expensive gifts or giving them money
- Treating a child as a “favorite” from other children
- Physical affection towards child: kissing, hugging, holding hands, or wanting to be very close to a child
Additional Information on preventing and reporting child abuse and information on how to obtain assistance, referrals and resources on child abuse, including child sexual abuse, is available from the Illinois State Board of Education in its Sexual Abuse Response and Prevention Resource Guide, and from Preventing Child Abuse Illinois in the following brochures:
- Today’s Children, Tomorrow’s Future: What Everyone Can Do to Prevent and Respond to Child Abuse
- Child Sexual Abuse: Raising Awareness and Protecting Children
For questions or additional support or assistance from the District, including information on the availability of counseling or additional student supports, please contact your school’s administrator or counselor. Resources in our area to support families can be found on our Community Cares Directory.
COMPROMISO CON LA SEGURIDAD
La seguridad y el bienestar de los estudiantes, el personal y las familias de CCSD59 es nuestra principal prioridad. Nuestros esfuerzos para mantener los entornos de aprendizaje más seguros posibles implican un enfoque en capas con prácticas y tecnología que se implementan con la orientación del Departamento de Seguridad Nacional y la Junta de Educación del Estado de Illinois, así como la asociación del distrito con los servicios de emergencia locales.
Nuestro distrito emplea una estrategia exhaustiva de manejo de emergencias, que incluye:
Preparación – planificación para un evento de emergencia o desastre;
Respuesta – respuesta planificada a un evento de emergencia o desastre;
Recuperación – el proceso de retorno a las operaciones normales; y
Mitigación – medidas tomadas para minimizar los efectos de una emergencia o desastre.
Cada edificio mantiene un Plan Integral de Crisis Escolar que detalla los procedimientos para varios escenarios de emergencia. El plan se desarrolla en colaboración con los servicios de emergencia locales y se adapta a las necesidades únicas de cada escuela. Además, cada escuela cuenta con un equipo dedicado de crisis escolar capacitado para gestionar y coordinar las respuestas durante las emergencias.
El Distrito Escolar CCSD59 utiliza el Protocolo de Respuestas Estándar (SRP, por sus siglas en inglés), un enfoque reconocido a nivel nacional que proporciona una respuesta clara y consistente ante diversas situaciones de emergencia. El SRP se basa en un enfoque integral para todo tipo de riesgos, lo que significa que está diseñado parar abordar una amplia gama de incidentes potenciales en lugar de escenarios individuales. Este enfoque utiliza un lenguaje común y claro, y permite flexibilidad en las respuestas durante una situación de crisis. El SRP describe cinco acciones específicas que se pueden realizar durante un incidente:
Sostener sigue la directiva: “En su habitación o área” y es protocolo que se utiliza cuando es necesario mantener los pasillos libres de ocupante.
Seguro sigue la directiva: “Entren. Cierren las puertas exteriores” y es el protocolo utilizado para salvaguardar a las personas dentro del edificio.
Aislamiento sigue el protocolo “Cerraduras, luces, fuera de la vista” y se utiliza para asegurar las habitaciones individuales y mantener a los ocupantes en silencio y en su lugar.
Evacuar puede ir seguido de una ubicación y se utiliza para trasladar personas de un lugar a otro dentro o fuera del edificio.
Refugio y exponer la Estrategia de Riesgos y Seguridad para la protección individual y grupal.
Para obtener más información, visite el sitio web de la Fundación de I Love U Guys en SRP ♥ La Fundación “I Love U Guys”.
Para procedimientos de cierre de emergencia debido a condiciones climáticas severas, visite nuestra página de cierres de emergencia.
Recursos adicionales
Vea un video sobre las actualizaciones de 2021 del Protocolo de Respuesta Estándar (SRP) para la seguridad escolar.
Haga clic aquí para obtener un folleto descargable para padres del sitio web de la Fundación I Love U Guys (inglés).
Haga clic aquí para obtener un folleto descargable para padres del sitio web de la Fundación I Love U Guys (español).
En cumplimiento de la Ley de Simulacros de Seguridad Escolar de Illinois, el CCSD59 realiza los siguientes simulacros de seguridad obligatorios cada año escolar:
Simulacros de incendio: Anualmente se realizan tres simulacros para preparar las evacuaciones del edificio en caso de incendio o emergencia similar.
Simulacros de Clima Severo y Refugio en el lugar: Un simulacro al año para prepararse ante fenómenos meteorológicos severos, como tornados u otras situaciones que requieran refugiarse en el lugar.
Simulacro de las fuerzas del orden (Simulacro de confinamiento): Al menos un simulacro anual, en colaboración con las fuerzas del orden locales, para practicar los procedimientos en caso de intruso o tirador activo.
Simulacro de evación de autobús: Un simulacro anual para los estudiantes que utilizan el transporte escolar, enseñándoles cómo evacuar en autobús de forma segura en caso de emergencia.
Las familias son notificadas con anticipación de todos los simulacros programados. Si desea que su hijo/a no participe en algún simulacro específico, por favor notifique con anticipación al maestro/a de su hijo/a al director/a de la escuela. Respetamos las necesidades y preferencias de todas las familias y ofrecemos la opción de no participar en los simulacros.
Nuestra dedicación a la seguridad y la preparación integrales garantiza que cada miembro de la comunidad CCSD59 esté equipado y listo para responder a emergencias, creando un entorno educativo seguro y de apoyo.
Visite nuestra página de Inmigración y Seguridad para obtener información adicional.
El distrito hará todo lo posible para proporcionar información sobre situaciones de emergencia a las familias y al personal. Las situaciones de emergencia a menudo son fluidas, por lo que el distrito prioriza la recopilación de información en tiempo real para brindar la información más sucinta y actualizada. En una situación de emergencia, el distrito se comunicará con las familias a través de SchoolMessenger (correo electrónico, teléfono, texto), así como a través de los sitios web y los canales de redes sociales del distrito y la escuela.
Garantizar la seguridad de nuestros estudiantes, personal y comunidad es una responsabilidad compartida. El distrito escolar CCSD59 ofrece varios canales para reportar inquietudes sobre seguridad, asegurando que todos puedan contribuir a un entorno seguro.
Formulario en línea para reportar un problema de seguridad:
Nuestro formulario en línea permite a las personas denunciar cualquier problema de seguridad de forma anónima y confidencial. Este formulario se puede utilizar para compartir información detallada sobre asuntos como acoso, amenazas o actividades sospechosas. La información proporcionada se trata con la máxima confidencialidad para proteger la privacidad de quien la denuncia.
Herramienta de denuncia Safe2Help Illinois:
Safe2Help Illinois es una iniciativa estatal que ofrece una plataforma confidencial y anónima para que estudiantes y miembros de la comunidad reporten problemas de seguridad escolar, como acoso escolar, pensamientos suicidas, violencia y otras amenazas. Esta herramienta está disponible las 24 horas, todos los días, a través de diversos canales, incluyendo un sitio web, una aplicación móvil mensajes de texto (SAFE 2 al 72332) y llamadas telefónicas (844-4-SAFEIL). Está diseñada específicamente para ayudar a los estudiantes a “Buscar ayuda antes de que sufra daños” y no tiene como objetivo castigar, sino brindar el apoyo y la intervención necesarios.
Dependencia directa:
Las inquietudes también pueden comunicarse directamente al personal escolar, incluidos los maestros, directores o cualquier miembro de la administración. Esta opción está disponible para quienes prefieran la comunicación en persona.
Situaciones de emergencia:
En caso de amenazas o emergencias inmediatas,llame al 911. Esto garantiza una respuesta rápida de las fuerzas del orden locales y los servicios de emergencia para proteger a todos los involucrados.
Proceso de entrada de visitantes
Regístrese en el quiosco:
Al entrar al edificio todos los visitantes a la propiedad escolar deben registrarse en la entrada principal utilizando el quiosco de control de visitantes. Este sistema mejora la seguridad mediante el escaneo y la verificación electrónica de la identificación.
Requisitos de identificación:
Los visitantes deben presentar una identificación oficial válida, la cual será escaneada por el quiosco. Este proceso es fundamental para verificar la indentidad de todas las personas que ingresan a las instalaciones escolares y garantizar que solo el acceso esté autorizado.
Insignia de visitante:
Tras la verificación, los visitantes recibirán una credencial impresa o un cordón de visitante, que deberán llevar puesto en todo momento dentro del edificio. Esta credencial incluye el nombre del visitante, su foto, la fecha y la hora de la entrada, lo que garantiza una identificación clara durante toda su visita.
Función de Fast Pass
Para agilizar el proceso de registro para quienes visitan el sitio con frecuencia, el sistema de quioscos ofrece la función Fast Pass. Los visitantes pueden agregar Fast Pass a su telefóno, lo que permite registrarse más rápidamente en visitas posteriores. Las instrucciones para agregar Fast Pass se proporcionarán durante la primera visita.
Instrucciones especiales para grupos grandes:
En ocasiones que se invite a grupos grades a las instalaciones escolares, es posible que los visitantes no tengan que registrarse individualmente, pero deberán seguir las instrucciones proporcionadas por los funcionarios de la escuela o del distrito.
Solicitudes de identicación y cumplimiento:
Cualquier miembro del personal puede solicitar identificación a cualquier persona que se encuentre en las instalaciones escolares. Negarse a proporcionar dicha información se considera un delito. Las personas no autorizadas deberán abandonar el recinto y podrían enfrentar consecuencias legales.
Visitas a los salones:
El acceso de visitantes a salones y al personal está limitado y regulado para minimizar las molestias. Las normas para las visitas son las siguientes:
Educación especial y evaluaciones:
Los padres o tutores de estudiantes que reciben servicios de educación especial, o que están siendo evaluados para determinar su elegibilidad, pueden solicitar acceso para observar las clases o reunirse con el personal. De igual manera, los evaluadores educativos independientes o los profesionales cualificados contratados por los padres también pueden solicitar acceso.
Limitaciones de acceso:
Por lo general, se permite el acceso de visitantes al salón una vez por trimestre escolar, con una duración máxima de una hora o un periodo de clase. Las solicitudes para visitas más largas o adicionales deben presentarse con antelación y pueden ser aprobadas o denegadas a discreción del administrador autorizado.
Formulario de solicitud de acceso al salón:
Para concertar una visita, este formulario debe completarse y entregarse al director correspondiente. El director o la persona designada coordinará la visita en un horario conveniente para ambas partes y acompañará al visitante durante la misma.
Estos procedimientos garantizan la seguridad de todos los estudiantes, el personal y los visitantes, manteniendo un entorno organizado y seguro. Agradecemos su cooperación y el cumplimiento de estos protocolos. Si tiene alguna pregunta o necesita ayuda con el Sistema de Gestión de Visitantes, comuníquese con la oficina principal de la escuela que está visitando.
Garantizar la seguridad de nuestros estudiantes durante las horas de llegada y salida es nuestra máxima prioridad. Nuestras normas de seguridad vial y de estacionamiento están diseñadas para proteger a todos, incluyendo a quienes llegan en auto, a pie, en bicicleta o en autobús. Animamos a todos los padres, tutores y estudiantes a seguir estas recomendaciones para una experiencia segura y sin contratiempos.
Entrega y recogida en carro
Para garantizar un proceso seguro y ordenado durante la entrega y la recogida, siga estas directrices:
Entrega y recogida en la acera:
- La acera está destinada únicamente a dejar y recoger pasajeros rápidamente. No estacione ni deje su vehículo en esta zona.
- Por favor, avance en fila hasta la acera frente al edificio. Esto ayuda a que el tráfico fluya con fluidez.
- Permanezca en su vehículo mientras recoge a su hijo/a. Los estudiantes solo deben subir al vehículo cuando llegue a la acera.
Flujo de tráfico:
- No se detenga ni deje a los estudiantes en el carril más alejado de la acera. Esto evita que los niños tengan que cruzar entre los coches, reduciendo el riesgo de accidentes.
- Siga las instrucciones del personal escolar y de los guardias de cruce para garantizar un proceso coordinado y seguro.
- Cruce siempre por los pasos de peatones señalizados cuan estén disponibles.
Recordatorios de seguridad:
- Evite usar el teléfono durante las horas de llegada y salida para no distraerse.
- Conduzca despacio y esté atento a su entorno, especialmente cerca de la escuela donde puede haber niños.
- No bloquee los espacios para discapacitados a menos que tenga un permiso estatal. Estos espacios están reservados para quienes necesitan acceso especial.
Caminando a la escuela:
Para los estudiantes que van caminando a las escuela, la segurida es una preocupación fundamental. Aquí les ofrecemos algunos consejos de seguridad para peatones:
Rutas seguras
- Planifique una ruta segura para que su hijo vaya caminando a la escuela. Asegúrese de que incluya cruces peatonales y semáforos siempre que sea posible.
- Los niños siempre deben usar los pasos de peatones y evitar cruzar corriendo entre los coches aparcados.
Visibilidad y Concienciación:
- Los niños deben caminar de frente al tráfico si no hay aceras.
- Asegúrese de que los conductores vean a los peatones antes de cruzar frente a ellos. Cruce al menos a 3 metros (10 pies) delante de un autobús escolar.
Para obtener más recursos e información sobre rutas seguras a la escuela, visite el sitio web Centro Nacional para Rutas Seguras a la Escuela.
Estas directrices son fundamentales para garantizar la seguridad de nuestros estudiantes y de la comunidad. Si tiene alguna pregunta o necesita más información sobre los sistemas de entrada y salida de su escuela, póngase en contacto con el director del centro.
Hay cámaras de seguridad pasivas en áreas públicas fuera de todas las escuelas primarias y tanto dentro como fuera de nuestras escuelas secundarias. Estas cámaras están destinadas a proporcionar vigilancia de las áreas que rodean los edificios escolares y de los visitantes de nuestras escuelas, disuadir el comportamiento inapropiado de los estudiantes, ayudar en las investigaciones sobre la mala conducta de los estudiantes o el vandalismo en el edificio.
Cada escuela CCSD59 contiene vestíbulos en la entrada de un edificio que son monitoreados por cámaras de seguridad. Estas entradas no permiten que los visitantes accedan a los pasillos principales, sino que deben ser llamados por el personal de la oficina desde el exterior y luego son llamados nuevamente a la oficina, donde pueden comenzar el proceso de verificación y registro.
En CCSD59, la seguridad y el bienestar de nuestra comunidad escolar son nuestra máxima prioridad. En colaboración con los servicios de emergencia locales, recalcamos la importancia de almacenamiento seguro de armas de fuego para prevenir accidentales y garantizar un entorno seguro.
Se recomienda a las familias guardar armas de fuego de forma segura, utilizando candados y manteniéndolas separadas de la munición. También es fundamental educar a los niños sobre los peligros de las armas de fuego.
Para obtener más información sobre prácticas seguras con armas de fuego, visite Proyecto ChildSafe. Esta iniciativa proporciona valiosos recursos para que educadores y familias promuevan la seguridad con las armas de fuego.
Trabajando juntos podemos mantener una comunidad segura e informada. Para obtener más ayuda, comuníquese con la administración escolar.
El Distrito cuenta con políticas y procedimientos de la Junta de Educación para evitar que los delincuentes sexuales trabajen en las escuelas. Todas las personas recomendadas para el empleo deben someterse a una verificación de antecedentes penales y tomar las huellas dactilares antes de que se les permita trabajar en nuestro distrito escolar. El distrito también está obligado por ley a informar a los padres sobre la información disponible sobre los delincuentes sexuales a través del Base de datos estatal de delincuentes sexuales.
El Registro de Delincuentes Sexuales se creó en respuesta a la determinación de la Legislatura de Illinois de facilitar el acceso a la información disponible públicamente sobre los delincuentes sexuales. Todas las solicitudes de información adicional sobre delincuentes sexuales y la base de datos de delincuentes sexuales deben dirigirse a los funcionarios locales encargados de hacer cumplir la ley.
Cualquier empleado del Distrito que tenga una causa razonable para creer que un estudiante puede ser un niño abusado o descuidado deberá informar tal caso de inmediato o hacer que se presente un informe al Departamento de Servicios para Niños y Familias de Illinois.
Cualquier empleado del distrito que tenga una causa razonable para creer que un estudiante puede ser un niño abusado o descuidado deberá informar tal caso de inmediato o hacer que se presente un informe al Departamento de Servicios para Niños y Familias de Illinois.
Si sospecha que un niño ha sido dañado o corre el riesgo de ser dañado por abuso o negligencia, llame a la línea directa de abuso infantil las 24 horas al 800-25-ABUSE (800-252-2873). Si cree que un niño está en peligro inmediato de daño, llame primero al 911. Su llamada confidencial no solo garantizará que el niño esté seguro, sino que también ayudará a brindar a la familia del niño los servicios que necesitan para brindar un hogar seguro, amoroso y acogedor.
El Distrito se compromete a aumentar la conciencia y el conocimiento de los problemas relacionados con el abuso infantil, incluido el abuso sexual infantil de conformidad con la Ley de Erin. Las señales de advertencia de abuso infantil, incluido el abuso sexual infantil, pueden incluir signos físicos, como moretones, quemaduras, ojos morados, ronchas u otras lesiones inexplicables, dolor, dificultad para caminar o sentarse, enrojecimiento o lesión en el área genital o anal, como así como signos no físicos. La información sobre las señales de advertencia de abuso infantil, incluido el abuso sexual infantil, comportamientos de preparación y violaciones de límites, está disponible en erinslaw.org y preventchildabuseillinois.org, incluyendo la siguiente información:
Señales de advertencia de abuso infantil
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Los posibles signos de que un adulto se involucra en comportamiento de acicalamiento/violaciones de límites/abuso sexual incluyen:
- Darle a un niño atención especial
- Tratar de pasar mucho tiempo a solas con un niño
- Comprar regalos caros para niños o darles dinero
- Tratar a un niño como un “favorito” de otros niños
- Afecto físico hacia el niño: besar, abrazar, tomarse de la mano o querer estar muy cerca de un niño
Información adicional sobre cómo prevenir y denunciar el abuso infantil e información sobre cómo obtener asistencia, referencias y recursos sobre el abuso infantil, incluido el abuso sexual infantil, está disponible en la Junta de Educación del Estado de Illinois en su Guía de recursos de respuesta y prevención del abuso sexual, y de Preventing Child Abuse Illinois en los siguientes folletos:
- Los niños de hoy, el futuro del mañana: lo que todos pueden hacer para prevenir y responder al abuso infantil
- Abuso sexual infantil: sensibilización y protección de los niños
Para preguntas o apoyo adicional o asistencia del Distrito, incluida información sobre la disponibilidad de asesoramiento o apoyo adicional para estudiantes, comuníquese con el administrador o consejero de su escuela. Los recursos en nuestra área para apoyar a las familias se pueden encontrar en nuestro directorio de community cares.
