Uczniowie z Friendship grają główną rolę w specjalnym dniu zwanym Spirit Day
W piątek, 9 września, uczniowie klasy 8. z gimnazjum Friendship wzięli udział w wyjątkowym Spirit Day, by wyrazić swoją indywidualność w zupełnie nowy sposób.
Podczas tego lata klasa 8. przeczytała książkę Stargirl, napisaną przez Jerry’ego Spinelli, zalecaną jako lekturę przez dr. Stevena Layne’a. Tematem książki jest akceptacja i rozumienie odmienności, nawet jeśli nie zawsze jest to łatwe. Właśnie w piątek, ósmoklasiści z Friendship Junior High wzięli udział w “Stargirl Caraway Day”, a uczniowie i nauczyciele byli zachęcani do noszenia z dumą najdziwniejszych posiadanych strojów, podobnie jak to robiła główna bohaterka opisanej historii, czyli Stargirl. Uczniowie wykonali także ozdobne plakaty, by rozwiesić je na drzwiach gabinetów lekcyjnych i w Learning Resource Center, wybierając temat najlepiej określający klasę, używając niepowtarzalnego motywu i koncepcji graficznej.
Kiedy książkowa bohaterka Stargirl przybyła do szkoły po raz pierwszy, ubrana była w zbyt długą, marszczoną suknię, przypominającą starą suknię ślubną, i przyniosła ukulele. Uczniowie Friendship stworzyli swoje własne wersje niezwykłych ubrań, zakładając niedopasowaną odzież i przynosząc akcesoria sportowe; odnosiło się wrażenie, że to, w co są ubrani, jest wykonane w sam raz dla nich i jest jedyne w swoim rodzaju. Zobaczyliśmy wszystko, łącznie z tiulowymi spódniczkami baletnic, niezwykłym makijażem i fryzurami, niedopasowanymi butami i skarpetkami, piórami, kapeluszami i kostiumami, zobaczyliśmy łamanie norm społecznych przez uczniów, rezygnujących na tę okoliczność ze zwykłej odzieży.
O Ryanie, chyba najbardziej nietypowo ubranym, bo w kostium „hot doga” i kapelusz w kształcie koniczyny, można powiedzieć, że był to bez wątpienia strzał w dziesiątkę, bo zakładając zwariowane stroje, oddał prawdziwy sens opowieści o Stargirl. “Nie sądziłem, że tak wiele innych osób będzie chciało się odróżnić od pozostałych”- powiedział. “Jestem kimś, kto zwykle lubi się wyróżniać i wyglądać inaczej niż zwykle, miałem wreszcie okazję, by to naprawdę zrobić”.
Nauczycielki klasy 8. Kristin Hahn, Kim Biasi, Jennifer Rathamoori ,Rachel Schrage i Danielle Thompson powiedziały, że książkowy motyw wydawał się naprawdę współbrzmieć z niektórymi uczniami. “W klasie 8. dzieci mają trudności z odnalezieniem własnej tożsamości jako młodzi ludzie, czynią to w taki sposób, że sprzeciwiają się normom społecznym, ale nadal starają się być sobą”- powiedziała. “Jest silna presja, by w tym wieku dostosowywać się do innych, a ta książka zachęca naszych uczniów do szanowania, godzenia się na odmienność i akceptowania innych za ich wyjątkowość”.
Pracownicy szkoły byli pod wrażeniem, jak wspaniale uczniowie współpracowali nad projektowaniem i tworzeniem swoich plakatów umieszczonych na drzwiach gabinetów, nad zawarciem własnych przemyśleń w swoich “strojach”, i zachęceniem kolegów do uczestnictwa w duchu tego dnia.
Ósmoklasistka Cecelia udzieliła następującego wyjaśnienia na temat swojego dwutematycznego kostiumu: “Uważam, że było to konieczne, aby pokazać jednocześnie oba aspekty mojej osobowości – styl sportowy dziewczyny i bardzo ‘dziewczęcą’ dziewczynę, która lubi się ubierać…, a tak naprawdę chciałam poprzeć ideę Stargirl”. Inna uczennica, Utsa, miała podobne zapatrywania. “Podobał mi się charakter Stargirl i sposób, w jaki stanęła w obronie własnej inności. Lubię ubierać się, ale do szkoły zakładam tylko typowe dla nastolatek ubranie. Miałam więc szansę ubrać się tak, jak mi się podoba”.
Ten dzień był po prostu świętem bycia sobą i akceptowania innych, a jednocześnie pozwolił dobrze spędzić czas, i to była ważna lekcja dla wszystkich, bez względu na wiek.
