Health Education
Educación de enseñanza de salud
Since the home is where health education begins, parents have a special privilege and responsibility to educate their children concerning family relationships. It is the purpose of the school to support, reinforce, and extend the good teaching which has been given at home
Throughout their experience in District 59, students and staff will address the following health topics: personal health and hygiene; growth and development; emotional and intellectual health; family and social health; nutrition, physical activity and fitness; disease prevention and control; alcohol, tobacco and drugs; safety, injury and violence prevention; and community and environmental health.
The health education program for grades kindergarten through eight shall include age-appropriate informational materials which lead to the students’ understanding of sexual abuse and harassment as well as human growth and reproduction.
Parents have the right, by state law, to request the withdrawal of their children from instruction on human growth and reproduction education and/or instruction on diseases. Such request must be made in writing and submitted to the building principal. It is the responsibility of the principal and classroom teacher to honor such a request. Withdrawal from the above course shall in no way impact a student’s grades.
This program was developed for the purpose of making the children in grades K-8 aware of the existence of potentially dangerous situations by providing the student with the necessary facts and knowledge to help reduce their vulnerability to abduction, assault, teen dating (7th and 8th grade) and sexual abuse.
In accordance with Illinois Public Act 096-1524 (Erin’s Law), students will be taught the communication and procedural techniques that should enable them to avoid and/or report dangerous situations to the appropriate parties. Parents have the right, by state law, to request the withdrawal of their children from instruction in recognizing and avoiding sexual abuse, and it is the responsibility of the principal and classroom teacher to honor such a request. Such requests must be made in writing and submitted to the building principal. Withdrawal from the above course shall in no way impact a student’s grades.
Appropriate information is given according to grade level which includes instruction on all drugs, smokeless tobacco, and over the counter products. Special emphasis is given to improve self-concept, develop communication skills, present alternatives to drug usage, and train students in healthy decision-making.
This law requires child sexual abuse prevention education for children in pre-kindergarten through twelfth grades. Our district social workers and psychologists, under the leadership of our Assistant Superintendent of Student Services and Assessment, have worked together to develop a curriculum that will give our students the knowledge and skills they need to protect themselves.
Preschool: Children’s needs related to personal safety and decision making are addressed on a weekly basis through a program called Second Step. To comply with Erin’s Law, pre-school psychologists and social workers utilize an extension of Second Step specifically created from preschool-aged children, called Talking About Touching: A Personal Safety Curriculum. This curriculum provides students with information to help keep them safe from dangerous and abusive situations. It teaches children that there are safe touches (keep you safe and are good for your body), unsafe touches (not good for your body and either hurt your body or your feelings), and unwanted touches (may be safe touches, but the child doesn’t want to be touched in that way, by that person, or at that moment in time).
During the lessons, the children will learn the Touching Rule (A bigger person should not touch your private body parts except to keep you clean and healthy). They will learn that private body parts are “those parts covered by a swimsuit.”
K-5: These lessons are titled “Personal Body Safety” and will include:
- Safe, Unsafe, Confusing/Unwanted Touching
- Do You Have a Secret (Jennifer Moore Malinos)? This book helps children distinguish between good and bad secrets.
- The Touching Rule (Nobody should touch your private parts except to keep you clean and healthy).
- The Safety Steps (Say No, Go to a safe place, Tell an adult you trust).
- How to say no and who do you tell (video clips) – Grades 3-5 only
Junior High: The most common unsafe touches or unsafe comments of a sexual nature in junior high are related to sexual harassment; therefore, our presentation to students will focus on sexual harassment.
- Students in grade 6 will view a video from the Second Step curriculum on sexual harassment.
- Students in grades 7-8 will view a video called Confronting Sexual Harassment in School: What Every Student Needs to Know.
- Both videos help students recognize sexual harassment and provide them with concrete suggestions to keep themselves safe. There will be a discussion and activities following the video led by the school social worker and psychologist reinforcing the concepts being presented.
We want the children to be able to learn to say “no” when appropriate and to identify when to keep a secret and when to tell. We will also help them think about their support system and identify the adults that they can trust. The district realizes that this can be a sensitive topic, so please contact your school’s principal if you do not want your child to participate in this lesson.
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Dado que el hogar es donde comienza la educación sanitaria, los padres tienen un privilegio especial y la responsabilidad de educar a sus hijos con respecto a las relaciones familiares. Es el propósito de la escuela apoyar, reforzar, y extender la buena enseñanza que se ha dado en casa.
A lo largo de su experiencia en el Distrito 59, se abordan los siguientes temas de salud: salud e higiene personal; Crecimiento y desarrollo; salud emocional e intelectual; familia y salud social; nutrición, actividad física y estado físico; prevención y control de enfermedades; alcohol, tabaco y drogas; prevención de seguridad, lesiones y violencia; y comunidad y salud ambiental.
El programa de educación de la salud para los grados de kínder a octavo incluirá materiales informativos apropiados para la edad que conduzcan a la comprensión de los estudiantes sobre el abuso sexual y el acoso, así como sobre el crecimiento y la reproducción humanos.
Los padres tienen el derecho, según la ley estatal, de solicitar el retiro de sus hijos de las instrucciones sobre el crecimiento humano y la educación y/o instrucción sobre enfermedades. Dicha solicitud debe hacerse por escrito y enviarse al director del edificio. Es la responsabilidad del director y el maestro de la clase cumplir con dicha solicitud. La retirada del curso anterior de ninguna manera afectará las calificaciones del estudiante.
Este programa fue desarrollado con el propósito de hacer que los niños de los grados K-8 estén al tanto de la existencia de situaciones potencialmente peligrosas al proporcionar al alumno los datos y hechos necesarios para ayudar a reducir su vulnerabilidad al secuestro, asalto, citas entre adolescentes (7 y 8 grado) y abuso sexual.
De acuerdo con la Ley Pública de Illinois 096-1524 (Ley de Erin), se enseñará a los estudiantes las técnicas de comunicación y procedimientos que les permitirán evitar y / o reportar situaciones peligrosas a las partes apropiadas. Los padres tienen el derecho, por ley estatal, de pedir el retiro de sus hijos de la instrucción para reconocer y evitar el abuso sexual, y es la responsabilidad del maestro principal y del salón de clases honrar tal petición. Tales solicitudes deben hacerse por escrito y presentarse al director del edificio. La retirada del curso anterior no afectará en modo alguno las calificaciones de los estudiantes.
Se proporciona información apropiada, según el grado, que incluye instrucción sobre todas las drogas, el tabaco sin humo y los productos que se venden sin receta médica. Se da un énfasis especial a mejorar el concepto que tiene el estudiante de sí mismo, el desarrollo de habilidades de comunicación, la presentación de alternativas al uso de drogas y el entrenamiento de los estudiantes para tomar decisiones saludables.
Esta ley requiere educación sobre la prevención del abuso sexual infantil para los niños desde prekindergarten hasta el duodécimo grado. Nuestros trabajadores sociales y psicólogos del distrito, bajo el liderazgo de nuestro Superintendente Asistente de Evaluación y Servicios Estudiantiles, han trabajado juntos para desarrollar un plan de estudios que brindará a nuestros estudiantes el conocimiento y las habilidades que necesitan para protegerse.
Preescolar: Las necesidades de los niños relacionadas con la seguridad personal y la toma de decisiones se abordan semanalmente a través de un programa llamado Second Step. Para cumplir con la Ley de Erin, los psicólogos preescolares y los trabajadores sociales utilizan una extensión de Second Step creados específicamente a partir de niños en edad preescolar, llamados Hablando sobre tocar: un plan de estudios de seguridad personal. Este plan de estudios brinda a los estudiantes información para ayudarlos a mantenerse a salvo de situaciones peligrosas y abusivas. Enseña a los niños que hay toques seguros (lo mantienen seguro y son buenos para su cuerpo), toques inseguros (no son buenos para su cuerpo y dañan su cuerpo o sus sentimientos) y los toques no deseados (pueden ser toques seguros, pero el niño no quiere ser tocado de esa manera, por esa persona, o en ese momento).
Durante las lecciones, los niños aprenderán la regla de tocar (una persona más grande no debe tocar las partes privadas de su cuerpo excepto para mantenerlo limpio y saludable). Aprenderán que las partes privadas del cuerpo son “aquellas partes cubiertas por un traje de baño”.
K-5: Estas lecciones se titulan “Seguridad corporal personal” e incluirán:
- Contactos seguros, inseguros, confusos/no deseados
- ¿Tienes un secreto? (Do You Have a Secret (Jennifer Moore Malinos) Este libro ayuda a los niños a distinguir entre buenos y malos secretos.
- La regla de tocar (Nadie debe tocar tus partes íntimas excepto para mantenerte limpio y saludable).
- Los pasos de seguridad (di no, ve a un lugar seguro, dile a un adulto de confianza).
- Cómo decir que no y a quién se lo dices (clips de video) – Solamente para los grados 3-5
Presecundaria: Los toques inseguros o comentarios inseguros de naturaleza sexual más comunes en la secundaria están relacionados con el acoso sexual; por lo tanto, nuestra presentación a los estudiantes se centrará en el acoso sexual.
- Los estudiantes de sexto grado verán un video del plan de estudios de Second Step sobre acoso sexual.
- Los estudiantes en los grados 7-8 verán un video llamado Enfrentando el acoso sexual en la escuela: lo que todos los estudiantes deben saber.
- Ambos videos ayudan a los estudiantes a reconocer el acoso sexual y les brindan sugerencias concretas para mantenerse a salvo. Habrá una discusión y actividades después del video dirigido por la trabajadora social y la psicóloga de la escuela para reforzar los conceptos que se están presentando.
Queremos que los niños aprendan a decir “no” cuando sea apropiado y que identifiquen cuándo guardar un secreto y cuándo contarlo. También los ayudaremos a pensar en su sistema de apoyo e identificar a los adultos en los que pueden confiar. El distrito se da cuenta de que este puede ser un tema delicado, así que comuníquese con el director de su escuela si no desea que su hijo participe en esta lección.
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