English
Español
¿Por qué no se ha traducido esta página?

Search Staff DirectoryBúsqueda en el Directorio del Personal

Home

Literacy

Alfabetización

In order to prepare students to be successful for life, we are committed to students receiving:

  • Explicit instruction in foundational skills and word study

  • Opportunities to use academic language, both written and spoken 

  • Access to grade level text and standards

  • Differentiated small group instruction

Our core curricular resources support this commitment and provide the necessary guidance for teachers to engage each student in their potential.

Boy with Book
Girl Library

 

pasoidfjpasoidfjpaosdifja


In CCSD59, we believe:

a
  1. Literacy is a civil right. 
  2. All students can learn to read, write, listen, speak, view, and think critically when curricular resources are aligned to standards and instructional practices are research-based.
  3. Literacy instruction provides an intentional balance between explicit teacher-led instruction and student-driven exploration and choice.
  4. Systematic and explicit instruction in foundational skills is the cornerstone of literacy development.
  5. All literacy learning is transferable, occurs within a language-rich environment, and leads to enduring understandings.
  6. Literacy instruction is most effective when it is culturally and linguistically responsive and engages students in learning.
  7. Students must have opportunities to see and hear reflections of themselves and others through literature.
  8. Assessments should be authentic, ongoing, and consistent throughout the district and that the results should be used to inform instruction, monitor student growth, and evaluate curricular resources. 
  9. Ongoing professional learning and development of educators is critical to achieving student success.
  10. Students’ literacy lives are enriched by partnerships between their families and the school community. 

Con el fin de preparar a los estudiantes para que tengan éxito en la vida, nos comprometemos a que los estudiantes reciban:

  • Instrucción explícita en habilidades fundamentales y estudio de palabras

  • Oportunidades para usar el lenguaje académico, tanto escrito como hablado

  • Acceso a textos y estándares de nivel de grado

  • Instrucción diferenciada en grupos pequeños

Nuestros recursos curriculares básicos respaldan este compromiso y brindan la orientación necesaria para que los maestros involucren a cada estudiante en su potencial.

Boy with Book
Girl Library

 

pasoidfjpasoidfjpaosdifja


En CCSD59, CREEMOS QUE:

a
  1. La alfabetización es un derecho civil.
  2. Todos los estudiantes pueden aprender a leer, escribir, escuchar, hablar, ver y pensar críticamente cuando los recursos curriculares están alineados con los estándares y las prácticas de instrucción están basadas en la investigación.
  3. La instrucción de alfabetización proporciona un equilibrio intencional entre la instrucción explícita dirigida por el maestro y la exploración y elección impulsadas por los estudiantes.
  4. La instrucción sistemática y explícita en habilidades fundamentales es la piedra angular del desarrollo  de la alfabetización.
  5. Todo el aprendizaje de alfabetización es transferible, ocurre dentro de un entorno rico en lenguaje y conduce a entendimientos duraderos.
  6. La alfabetización es más efectiva cuando es cultural y lingüísticamente receptiva e involucra a los estudiantes en el aprendizaje.
  7. Los estudiantes deben tener oportunidades de ver y escuchar reflexiones de ellos mismos y de otros a través de la literatura.
  8. Las evaluaciones deben ser auténticas, continuas y consistentes en todo el distrito y los resultados deben usarse para informar la instrucción, monitorear el crecimiento de los estudiantes y evaluar los recursos curriculares.
  9. El aprendizaje profesional continuo y el desarrollo de los educadores es fundamental para lograr el éxito de los estudiantes.
  10. Las vidas de alfabetización de los estudiantes se enriquecen con las asociaciones entre sus familias y la comunidad escolar.
  • LowStory 09
    Community Partnership Provides Glasses for Students at Juliette Low

    Community Partnership Provides Glasses for Students at Juliette Low

    CCSD59 is proud to share the success of a recent staff and community partnership that provided free eye exams and glasses to students at Juliette…CCSD59 se enorgullece de compartir éxito de una reciente asociación entre el personal y la comunidad que proporcionó exámenes de la vista y lentes gratuitous…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Board Update Thumbnail New
    Board Update 5/13/2024Actualización de la junta 5/13/2024

    Board Update 5/13/2024Actualización de la junta 5/13/2024

    View Video Archive   Board Recognition/Presentations Agenda Item 3.0  Jr. High Schools - Student Senate and 5th to 6th Grade Transitions - 3.01 Friendship Junior…Ver archivo del video Reconocimientos/Presentaciones de la Junta Asunto de la agenda 3.0 Escuelas presecundarias - Senado estudiantil y transiciones de 5to a 6to grado…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Board Update Thumbnail New
    Board Update 4/8/2024Actualización de la junta 4/8/2024

    Board Update 4/8/2024Actualización de la junta 4/8/2024

    View Video Archive   Board Recognition/Presentations Agenda Item 3.0  John Jay Newcomer Chit Chat Club - 3.01 Students and staff from John Jay Elementary School…Ver archivo de vídeo Reconocimientos/ Presentaciones de la Junta Asunto de la agenda 3.0 Club de Chit Chat para recién llegados de John Jay -…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • General Update Thumbnail
    Notification of Weed Control ApplicationNOTIFICACIÓN DE SOLICITUD DE CONTROL DE MALEZAS

    Notification of Weed Control ApplicationNOTIFICACIÓN DE SOLICITUD DE CONTROL DE MALEZAS

    TO: All Parents of Students in School District 59 Schools   FROM: Albert Tijerina, Director of Facilities & Operations   DATE: March 14, 2024  …PARA: Todos los padres de estudiantes en las escuelas del Distrito Escolar 59   DE: Albert Tijerina, Director de Instalaciones y Operaciones   FECHA: 14…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Board Update Thumbnail New
    Board Update 3/11/2024Actualización de la junta 3/11/2024

    Board Update 3/11/2024Actualización de la junta 3/11/2024

      ACTION ITEMS Agenda Item 5.0  Approval of Intergovernmental Agreement between School District 59 & the Mt. Prospect Park District - 5.01 As part of…Acciones a tomar Asunto de la agenda 5.0 Aprobación del Acuerdo Intergubernamental entre el Distrito Escolar 59 y el Distrito de Parques de Mt. Prospect…

    Continue ReadingSiga Leyendo
  • Board Update Thumbnail New
    Board Update 3/4/2024Actualización de la junta 3/4/2024

    Board Update 3/4/2024Actualización de la junta 3/4/2024

    View Video Archive   Board Recognition/Presentations Agenda Item 3.0  Holmes and ELC - Student Buddies - 3.01 Staff and students from Holmes Junior High and…Ver archivo de vídeo Reconocimientos/Presentaciones de la Junta Asunto de la agenda 3.0 Estudiantes de Holmes y ELC - Estudiantes compañeros - 3.01 El personal…

    Continue ReadingSiga Leyendo